本文選題：遠程協(xié)作學習 + 世紀技能��； 參考：《中國遠程教育》2010年03期

【摘要】：中國和聯(lián)合國兒童基金會合作的"遠程協(xié)作學習項目",通過實施遠程通訊技術(shù),構(gòu)建促進城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享的學習環(huán)境,組織東西部的城鄉(xiāng)學校形成互聯(lián)互助的學習共同體,開展基于項目的遠程協(xié)作學習,以此加強城鄉(xiāng)學校間的對話與交流,提高教師的信息素養(yǎng),發(fā)展學生的21世紀技能,縮小我國城鄉(xiāng)教育的數(shù)字鴻溝。本文論述了項目的研究目標、實施過程與策略,并通過問卷調(diào)查、實地考察與訪談,分析了項目對促進西部農(nóng)村教學改革所取得的初步成效。
[Abstract]:China and the United Nations Children's Fund (UNICEF) cooperate in the distance Collaborative Learning Project, which builds a learning environment that promotes the sharing of quality education resources between urban and rural areas through the implementation of tele-communication technologies. To organize urban and rural schools in the east and west to form an interconnected and mutual learning community and to carry out project-based distance collaborative learning, so as to strengthen dialogue and exchange between urban and rural schools, improve teachers' information literacy, and develop students' skills in the 21st century. Narrow the digital gap between urban and rural education in China. This paper discusses the research goal, implementation process and strategy of the project, and analyzes the preliminary results of the project in promoting the western rural teaching reform through questionnaire survey, field investigation and interview.
【作者單位】： 中央電化教育館國際交流與合作處;
【基金】：“中國和聯(lián)合國兒童基金會遠程協(xié)作學習項目”的階段性成果
【分類號】：G434

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本文編號：2008675