本文選題：課程規(guī)劃 + 課程理念　； 參考：《全球教育展望》2010年10期

【摘要】：為了達(dá)到學(xué)校課程理念引領(lǐng)課程實(shí)踐的變革目的,課程理念必須根植于課程實(shí)踐,并與課程實(shí)踐共生共長(zhǎng)。首先,要通過(guò)現(xiàn)狀調(diào)查,明確目標(biāo)等事實(shí)的分析,生成學(xué)校課程理念;其次,要通過(guò)擬定課程方案,頒布課程方案等課程方案的研制,促進(jìn)課程理念的理解;再次,要通過(guò)構(gòu)建課程管理體系,開設(shè)課程"超市"等課程的實(shí)施,實(shí)現(xiàn)課程理念內(nèi)化;最后,要通過(guò)現(xiàn)狀反思、動(dòng)態(tài)調(diào)整等課程的評(píng)價(jià),實(shí)現(xiàn)課程理念的更新。
[Abstract]:In order to achieve the aim of school curriculum idea leading curriculum practice, curriculum idea must be rooted in curriculum practice and co-grow with curriculum practice. First of all, through the investigation of the status quo, clear objectives and other facts analysis, to generate school curriculum ideas; secondly, through the development of curriculum plans, promulgate curriculum programs, promote the understanding of curriculum ideas; third, It is necessary to realize the internalization of the curriculum idea by constructing the curriculum management system and setting up the course "supermarket" and so on. Finally, it is necessary to realize the renewal of the curriculum idea through the evaluation of the current situation, dynamic adjustment and other courses.
【作者單位】： 中央教育科學(xué)研究所;北京醫(yī)學(xué)院附屬中學(xué);
【分類號(hào)】：G423

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本文編號(hào)：1959692