發(fā)布時間：2018-04-29 04:24

  本文選題：超社會資本 + 強社會資本��； 參考：《青年研究》2010年05期

【摘要】：對于當今中國社會而言,"超社會資本"和"強社會資本"是考察教育影響社會分層過程的不可忽視的因素。"超社會資本"是建立在對經(jīng)濟資本、社會資本和文化資本的全面占有的基礎之上的,超越法律和制度許可范圍的,能對社會資源的占有和分配產(chǎn)生決定性作用的一種特殊資本形式;"強社會資本"是建立在人情面子("情面")之上的社會關系網(wǎng),這種關系網(wǎng)在日常生活中普遍存在,難以名狀,同時又很有約束力。在"超/強社會資本"的作用下,教育對社會分層產(chǎn)生的消極作用遠遠大于積極作用,教育公平受到極大的破壞。實現(xiàn)教育公平的過程,就是在教育的起點、過程、終點等各個環(huán)節(jié)清除強社會資本尤其是超社會資本的不良影響的過程,也就是實現(xiàn)教育權利平等、教育機會均等和實行教育補償?shù)倪^程。
[Abstract]:For the present Chinese society, "super social capital" and "strong social capital" are the factors that can not be ignored to investigate the influence of education on the process of social stratification. " "Super-social capital" is based on the full possession of economic capital, social capital and cultural capital, and goes beyond the scope permitted by law and institutions. A special form of capital that can play a decisive role in the possession and distribution of social resources; "strong social capital" is a social network based on human face ("affective face"), which is widespread and indescribable in daily life. At the same time, it is very binding. Under the action of "super / strong social capital", the negative effect of education on social stratification is far greater than the positive effect, and the educational fairness is greatly damaged. The process of realizing education equity is the process of eliminating the negative influence of strong social capital, especially the super social capital, in all aspects of education, such as the starting point, the process of the end, and so on, that is, the realization of equal rights in education. The process of equal opportunities in education and the implementation of educational compensation.
【作者單位】： 浙江警察學院社會科學部;
【基金】：2009年浙江省教育廳科研項目“對教育中‘身份背離'現(xiàn)象的社會文化學考察”(課題編號:Y200908047)階段性研究成果
【分類號】：G520

【參考文獻】

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【共引文獻】

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