本文選題：兒童世界　切入點(diǎn)：教師專業(yè)　出處：《人民教育》2010年09期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：正1"教師是誰?"這是一個(gè)極為普通又很不尋常的提問。說其普通,是因?yàn)槲覀兛梢圆患偎妓鞯赜枰曰卮?而且心底里會(huì)涌起一股真情;說其不尋常,是因?yàn)檫@一提問,涉及教師的專業(yè)身份,充滿著深刻意義的闡釋。
[Abstract]:Who is the teacher? "this is a very ordinary and unusual question... ordinary because we can answer it without thinking, and there is a feeling in our hearts that it is unusual because it concerns the professional status of the teacher. The interpretation is full of profound meaning.
【分類號】：G451

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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6 張亞艷;;談關(guān)于“教師專業(yè)自我促進(jìn)與發(fā)展”考核與評價(jià)[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（遼寧卷）[C];2010年

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4 汪賢澤;請多為“教師專業(yè)生活”提供實(shí)戰(zhàn)“兵法”[N];中國教育報(bào);2006年

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6 通訊員 劉建　孫麗;致力教師專業(yè)提升 扎實(shí)推進(jìn)課程實(shí)施[N];連云港日報(bào);2010年

7 林周毅;農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展需要四面“鏡子”[N];中國教師報(bào);2007年

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1 沈t，

本文編號：1633966