本文選題：虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)　切入點：協(xié)作知識建構(gòu)　出處：《現(xiàn)代教育技術(shù)》2010年05期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：隨著協(xié)作知識建構(gòu)的興起,其在虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)中得到了愈來愈廣泛的應(yīng)用,但是協(xié)作知識建構(gòu)活動在虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)中的運用還沒有具體的框架可尋。文中以協(xié)作知識建構(gòu)的基本過程為基礎(chǔ),結(jié)合中加"全球氣候變化"("Global ClimateChange")項目,嘗試探討了虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)中協(xié)作知識建構(gòu)活動設(shè)計的基本框架。
[Abstract]:With the rise of collaborative knowledge construction, it has been more and more widely used in virtual learning community. However, there is no specific framework for the application of collaborative knowledge building activities in the virtual learning community. This paper attempts to discuss the basic framework of collaborative knowledge construction activity design in virtual learning community.
【作者單位】： 華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院;
【分類號】：G434

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：1617644