本文關鍵詞： 師生 課堂觀察 互動行為 教育社會學 女教師 互動模型 中學生 交流方式 互動過程 互動方式　出處：《基礎教育研究》2010年02期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：課堂中的師生互動常常因為太過平常而不能引起人們的注意。然而,它卻是至關重要的,因為它是作為課堂知識傳播的載體而存在的。我國目前對于課堂師生互動的研究基本是從學科教學的角度來開展的,本文將從微觀教育社會學的視角切入,來分析課堂中的師生互動過程。
[Abstract]:The teacher-student interaction in the classroom is often too common to attract attention. However, it is crucial. Because it exists as the carrier of classroom knowledge dissemination, the research on teacher-student interaction in our country is basically carried out from the angle of subject teaching. To analyze the interaction between teachers and students in class.
【作者單位】： 華東師范大學教育科學學院;
【分類號】：G420

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本文編號：1495516