本文關(guān)鍵詞：中學(xué)生心理健康態(tài)度量表編制　出處：《中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生》2010年08期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：目的編制適合于中學(xué)生的心理健康態(tài)度量表,為有關(guān)心理測(cè)量提供工具。方法在理論分析、開(kāi)放式調(diào)查以及理論建構(gòu)的基礎(chǔ)上,編制中學(xué)生心理健康態(tài)度量表初始問(wèn)卷,然后在因素分析基礎(chǔ)上構(gòu)建量表的基本維度,并進(jìn)行信效度檢驗(yàn)。結(jié)果探索性因素分析表明,中學(xué)生心理健康態(tài)度量表由認(rèn)知偏差、情感支持、知識(shí)需求、尋求幫助4個(gè)維度構(gòu)成,具有良好的信度和效度。結(jié)論中學(xué)生心理健康態(tài)度量表可作為測(cè)評(píng)中學(xué)生心理健康態(tài)度的有效工具。
[Abstract]:Objective to develop a mental health attitude scale for middle school students, and to provide a tool for psychological measurement. Methods based on theoretical analysis, open investigation and theoretical construction. The initial questionnaire of mental health attitude scale for middle school students was developed, and then the basic dimensions of the scale were constructed on the basis of factor analysis, and the reliability and validity of the scale were tested. The mental health attitude scale of middle school students consists of four dimensions: cognitive bias, emotional support, knowledge demand and seeking help. Conclusion the mental health attitude scale of middle school students can be used as an effective tool to evaluate the mental health attitude of middle school students.
【作者單位】： 長(zhǎng)江師范學(xué)院教育科學(xué)系;
【分類號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 近幾年,健康問(wèn)題越來(lái)越成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn),一種什么樣的心理健康觀才能更加吻合社會(huì)的進(jìn)步,更加符合國(guó)人的身心特點(diǎn),已成為心理學(xué)的一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題[1]。心理健康觀是心理健康態(tài)度的一個(gè)重要方面,目前社會(huì)心理學(xué)家對(duì)態(tài)度概念的理解并未取得一致,但絕大多數(shù)人都同意,態(tài)度包含認(rèn)

【共引文獻(xiàn)】

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