本文關(guān)鍵詞：先進的教育評價技術(shù)的運用及其問題——中國教育學(xué)會教育評價專業(yè)委員會2010年學(xué)術(shù)年會論文評述　出處：《中小學(xué)管理》2010年07期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：中國教育學(xué)會基礎(chǔ)教育評價專業(yè)委員會2010年學(xué)術(shù)年會論文的熱點集中于三方面:對教育評價技術(shù)的研究,對全面教育質(zhì)量評價的思考,對區(qū)域教育質(zhì)量監(jiān)控的探索。但在重視方法的科學(xué)化的同時,缺乏對新方法所發(fā)現(xiàn)的問題的實踐解釋;在教育評價方法體系中,急需增加或強化一個"結(jié)果解讀"環(huán)節(jié)。要特別重視哲學(xué)思維、歷史思維、統(tǒng)計思維在教育評價研究與實踐中的運用。
[Abstract]:In 2010, the academic conference of the Committee of basic Education Evaluation of the Chinese Institute of Education focused on three aspects: the research of educational evaluation technology and the consideration of the overall education quality evaluation. The exploration of monitoring the quality of regional education. However, while paying attention to the scientific method, there is a lack of practical explanation of the problems found in the new method. In the educational evaluation method system, it is urgent to add or strengthen a link of "result interpretation", and pay special attention to the application of philosophical thinking, historical thinking and statistical thinking in the research and practice of educational evaluation.
【作者單位】： 北京教育科學(xué)研究院;
【分類號】：G40-059
【正文快照】： 2010年4月24日～25日,中國教育學(xué)會基礎(chǔ)教育評價專業(yè)委員會在江蘇無錫召開了2010年學(xué)術(shù)年會。這次學(xué)術(shù)年會收到的論文涉及面很廣,但關(guān)注的熱點基本集中于三個方面:一是重視教育評價技術(shù)的運用;二是重視全面教育質(zhì)量的評價;三是重視區(qū)域教育質(zhì)量的監(jiān)控。本文結(jié)合會議現(xiàn)場的研討

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7 朱t

本文編號：1395668