本文關鍵詞：大學生學習自控與學習倦怠的相關研究　出處：《黑龍江教育學院學報》2010年01期 　論文類型：期刊論文

  更多相關文章： 大學生學習 學習倦怠 學習自控 性別差異 顯著性差異 自控水平 預測作用 自我控制 心理狀態(tài) 學習活動

【摘要】：運用問卷法探討了大學生學習自控與學習倦怠的關系,采用SPSS11.5統(tǒng)計軟件對數(shù)據進行分析,調查表明:(1)學習倦怠水平大一顯著低于大四;大學生學習自控存在年級、性別差異,其中大一的自控水平顯著高于其他年級,女生自控水平顯著高于男生。(2)學習自控對大學生學習倦怠具有顯著的預測作用。
[Abstract]:To explore the relationship between College Students' self-control in learning and Learning Burnout Questionnaire, the data were analyzed using statistical software SPSS11.5 survey showed that: (1) the level of learning burnout was significantly lower than that of a fourth grade students; self-control in learning, gender differences, in which a self-control level is higher than other grades, girls were significantly higher than that of control boys. (2) learning has significant predictive effect on the learning burnout of college students.

【作者單位】： 福建師范大學教育科學與技術學院;
【分類號】：G448;G642.0
【正文快照】： 1引言大學生學習倦怠對大學生學習的影響日益明顯,大學生處于學習倦怠的狀態(tài)中容易導致學生遲到曠課、消極對待學業(yè)導致成績下降、悲觀等行為和狀態(tài),對學生的生活和學習造成了巨大的影響,這一現(xiàn)象受到人們越來越多的關注,對學習倦怠的相關因素的探討也逐漸增多,但在對學習倦

【參考文獻】

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本文編號：1395635