本文關(guān)鍵詞：成人教育新型教學(xué)模式的探索　出處：《高教探索》2010年05期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 傳統(tǒng)教學(xué)模式 新型教學(xué)模式 成人教育 教學(xué)效果 教學(xué)方式 課堂教學(xué) 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)策略 教學(xué)過程

【摘要】：正網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)有各自的利弊。如何揚長避短,構(gòu)建結(jié)合兩者優(yōu)勢的教學(xué)模式以提高教學(xué)效果已成為成人教育工作者目前亟需面對和迫切解決的問題。
[Abstract]:Positive network teaching and traditional teaching have their own advantages and disadvantages. How to improve the teaching effect by combining their advantages and disadvantages has become an urgent problem to be faced and urgently solved by adult educators.
【作者單位】： 華南理工大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院;
【分類號】：G434
【正文快照】： 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)有各自的利弊。如何揚長避短,構(gòu)建結(jié)合兩者優(yōu)勢的教學(xué)模式以提高教學(xué)效果已成為成人教育工作者目前亟需面對和迫切解決的問題。一、構(gòu)建優(yōu)勢互補教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)1.建構(gòu)主義理論建構(gòu)主義的最早提出者是瑞士的皮亞杰(J.Pia-jet)。建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論強調(diào)

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本文編號：1389153