本文關(guān)鍵詞：困境與超越:師生關(guān)系的生態(tài)學(xué)轉(zhuǎn)向　出處：《南昌大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)》2010年05期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 師生關(guān)系 生態(tài)智慧 現(xiàn)實(shí)標(biāo)尺 應(yīng)然指向

【摘要】：本體視域下的師生關(guān)系使師生一度被異化為"工具"與"手段",人文精神的缺失使教育失去了育人的本真意義。生態(tài)智慧主張整體性、關(guān)聯(lián)性、共生性及具體性原則,為實(shí)踐中的師生關(guān)系研究創(chuàng)設(shè)了新模式。當(dāng)前,致力于學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的師生關(guān)系必然要實(shí)現(xiàn)生態(tài)價(jià)值觀轉(zhuǎn)向,即在教學(xué)實(shí)踐中有效貫徹師生間的理解、共生、平等及民主觀念。
[Abstract]:The body from the perspective of the relationship between teachers and students so that teachers and students were once described as the "tool" and "means", the lack of humanistic spirit makes the education lose the true meaning. The relevance of ecological wisdom, advocate integrity, nature and specific principle, the creation of a new model for the study of the relationship between teachers and students in practice. At present, it on the sustainable development of the students teacher-student relationship must realize the ecological value to that in the teaching practice, effective implementation of the understanding between teachers and students, the concept of symbiosis, equality and democracy.

【作者單位】： 南昌工程學(xué)院;南昌大學(xué);
【基金】：江西省社科規(guī)劃項(xiàng)目“社會(huì)學(xué)視野中的高校師生關(guān)系研究——以江西省為例”(08SH41) 江西省教育規(guī)劃項(xiàng)目“現(xiàn)實(shí)與未來(lái):江西農(nóng)村留守兒童教育問(wèn)題的理性審視”(08YB086) 江西省高校人文社科項(xiàng)目“新建本科院校青年教師自主性發(fā)展研究”(JY0924)
【分類號(hào)】：G456
【正文快照】： 自20世紀(jì)80年代以來(lái),關(guān)于構(gòu)建何種師生關(guān)系一直以來(lái)備受關(guān)注,并以“教師中心”還是“學(xué)生中心”的論爭(zhēng)為主要表征,眾說(shuō)紛紜,莫衷一是[1]。不言而喻,這場(chǎng)爭(zhēng)論之所以能夠持續(xù),是源于理論工作者和教育實(shí)踐工作者在師生關(guān)系研究上的基本共識(shí):確立學(xué)生的主體地位,培養(yǎng)學(xué)生的主體性

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 葉子,龐麗娟;師生互動(dòng)的本質(zhì)與特征[J];教育研究;2001年04期

2 劉驚鐸;交往之教育價(jià)值的理論解讀與中國(guó)教育改革的重新定位[J];教育理論與實(shí)踐;2000年10期

3 鮑聰;2002年師生關(guān)系研究綜述[J];大學(xué)教育科學(xué);2003年04期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 季誠(chéng)鈞;試論高等教育觀的三個(gè)嬗變[J];浙江師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2001年01期

2 辜東蓮;對(duì)發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)價(jià)值取向的認(rèn)識(shí)[J];中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育;2004年25期

3 劉成紀(jì);生態(tài)學(xué)視野中的當(dāng)代美學(xué)[J];鄭州大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2001年04期

4 陳正華,賀軼玲;論道德交往與學(xué)校道德教育[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2002年02期

5 王宗英;路有成;陳發(fā)揚(yáng);;蕪湖市農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)土壤動(dòng)物群落研究[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);1988年04期

6 湯君友;生態(tài)地理動(dòng)物群與動(dòng)物區(qū)系兩個(gè)理論問(wèn)題的探討[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);1999年03期

7 朱鑫華,吳鶴洲,徐鳳山,趙紫晶,葉懋中;黃、渤海沿岸水域游泳動(dòng)物群落結(jié)構(gòu)時(shí)空格局異質(zhì)性研究[J];動(dòng)物學(xué)報(bào);1994年03期

8 劉貴華;西方高等教育哲學(xué)的困境與大學(xué)學(xué)術(shù)“生態(tài)合理性”的確證[J];比較教育研究;2002年03期

9 孫芙蓉;謝利民;;國(guó)外課堂生態(tài)研究及啟示[J];比較教育研究;2006年10期

10 孫承文,王正然;論體育的人類生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)[J];北京林業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2002年04期

相關(guān)會(huì)議論文 前8條

1 劉淑新;;喚醒幼小心靈 培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)[A];可持續(xù)發(fā)展教育專業(yè)區(qū)域中心國(guó)際論壇論文集[C];2007年

2 李世雁;;現(xiàn)代生態(tài)學(xué)的后現(xiàn)代性[A];全球化視閾中的科技與社會(huì)——全國(guó)科技與社會(huì)（STS）學(xué)術(shù)年會(huì)（2007）論文集[C];2007年

3 劉貴華;;對(duì)大學(xué)學(xué)術(shù)合理性的追問(wèn)——從“知識(shí)本位”、“關(guān)系本位”到“生態(tài)本位”的確證[A];學(xué)術(shù)交流與學(xué)術(shù)生態(tài)建設(shè)——中國(guó)科協(xié)第二屆學(xué)術(shù)交流理論研討會(huì)論文集[C];2007年

4 謝青;;對(duì)現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)發(fā)展方向的思考[A];節(jié)能環(huán)保 和諧發(fā)展——2007中國(guó)科協(xié)年會(huì)論文集（二）[C];2007年

5 傲特根畢力格;;“改善民生”是因襲相傳了“三個(gè)代表”重要思想[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編（上）[C];2007年

6 丁娜乃;;對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課堂師生互動(dòng)的反思[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2005年小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀論文集[C];2005年

7 張漢江;汪浩;譚躍進(jìn);袁保才;;一種增長(zhǎng)過(guò)程的突變模型及其在生態(tài)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)中的應(yīng)用[A];1995年中國(guó)控制會(huì)議論文集（下）[C];1995年

8 侯元?jiǎng)P;楊建民;肖建忠;杜紹華;段紹光;;關(guān)于休閑農(nóng)業(yè)景觀生態(tài)的若干問(wèn)題[A];休閑農(nóng)業(yè)與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展——2007中國(guó)農(nóng)學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)暨全國(guó)休閑農(nóng)業(yè)論壇文集[C];2007年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 劉蓓;生態(tài)批評(píng)的話語(yǔ)建構(gòu)[D];山東師范大學(xué);2005年

2 任飛;南極地區(qū)建筑設(shè)計(jì)生態(tài)策略研究[D];清華大學(xué);2005年

3 彭海蕾;幼兒園游戲教學(xué)研究[D];西北師范大學(xué);2002年

4 劉志文;范式轉(zhuǎn)變與理論構(gòu)建[D];廈門大學(xué);2006年

5 戴慶康;權(quán)利秩序的倫理正當(dāng)性[D];東南大學(xué);2005年

6 丁雪楓;道德正義論[D];東南大學(xué);2005年

7 董軍;企業(yè)社會(huì)責(zé)任研究[D];東南大學(xué);2005年

8 李渺;教師的理性追求[D];南京師范大學(xué);2007年

9 安曉明;自然資源價(jià)值及其補(bǔ)償問(wèn)題研究[D];吉林大學(xué);2004年

10 方巍;環(huán)境價(jià)值論[D];復(fù)旦大學(xué);2004年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 郝艷茹;小麥、玉米間套復(fù)合群體的營(yíng)養(yǎng)效應(yīng)及超高產(chǎn)特性研究[D];山東農(nóng)業(yè)大學(xué);2002年

2 肖宜寧;教學(xué)互動(dòng)研究[D];華中師范大學(xué);2005年

3 張丹;解讀現(xiàn)代發(fā)展觀下的時(shí)尚消費(fèi)[D];吉林大學(xué);2005年

4 韓曄;可持續(xù)的農(nóng)村景觀小環(huán)境研究[D];天津大學(xué);2006年

5 周麗明;基于新課程的高中歷史教學(xué)研究[D];福建師范大學(xué);2006年

6 張亞林;道德精神和法律精神的嬗變[D];東南大學(xué);2005年

7 高志強(qiáng);中小學(xué)教師教研心態(tài)調(diào)查及對(duì)策研究[D];西北師范大學(xué);2002年

8 張學(xué)成;大學(xué)生可持續(xù)發(fā)展意識(shí)培養(yǎng)研究[D];東北師范大學(xué);2002年

9 李沖鋒;語(yǔ)文教學(xué)范式研究[D];華東師范大學(xué);2004年

10 徐新;論教育良心[D];中南大學(xué);2005年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前6條

1 朱觀明;從陶行知的師生觀看新時(shí)期的師生關(guān)系[J];北京教育學(xué)院學(xué)報(bào);2002年02期

2 周潤(rùn)智;學(xué)校教育價(jià)值的失落與復(fù)歸——師生關(guān)系的社會(huì)學(xué)解讀[J];南京師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2002年01期

3 邵蘊(yùn)然;淺析教師的性格特征對(duì)構(gòu)建良好的師生關(guān)系的影響[J];三明高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2002年03期

4 王耘,王曉華;小學(xué)生的師生關(guān)系特點(diǎn)與學(xué)生因素的關(guān)系研究[J];心理發(fā)展與教育;2002年03期

5 李以莊;論新型師生關(guān)系[J];西南民族學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2002年09期

6 楊雪梅;小學(xué)生的師生關(guān)系狀況及其與孤獨(dú)感的關(guān)系研究[J];西南民族學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2002年S1期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 毛曄;;網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校師生關(guān)系模式轉(zhuǎn)型研究[J];當(dāng)代教育論壇(管理版);2010年01期

2 許寧;朱曉紅;;“物與”之道:張載關(guān)學(xué)的生態(tài)哲學(xué)意蘊(yùn)[J];陜西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2010年02期

3 王素芬;;莊子“人與天一”的生態(tài)解讀[J];河北學(xué)刊;2010年02期

4 洪恩強(qiáng);卞桂平;焦晶;;教育主導(dǎo)關(guān)系調(diào)適的生態(tài)智慧[J];自然辯證法研究;2010年03期

5 肖忠軍;;自然之子——格拉——對(duì)《隨風(fēng)飄散》中格拉的生態(tài)批評(píng)解讀[J];邵陽(yáng)學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年01期

6 揭芩;;任務(wù)型英語(yǔ)教學(xué)下師生關(guān)系的構(gòu)建[J];吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)(學(xué)科版);2009年03期

7 王愛(ài)英;;英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與新型教學(xué)關(guān)系芻議[J];淮北煤炭師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2009年02期

8 劉晶;;高校師生關(guān)系弱化的哲學(xué)分析[J];才智;2009年06期

9 金紅珍;;體育教學(xué)中師生關(guān)系的辨析[J];體育世界(學(xué)術(shù)版);2009年06期

10 周怡;;中國(guó)古代文人的生態(tài)智慧:走進(jìn)書畫藝術(shù)的境界[J];山東社會(huì)科學(xué);2009年08期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 高梅;;對(duì)生態(tài)文明歷史形態(tài)的認(rèn)識(shí)[A];生態(tài)文明·全球化·人的發(fā)展[C];2009年

2 李春才;;第四種文明的崛起——生態(tài)文明建設(shè)的理論解構(gòu)與實(shí)踐研究[A];中國(guó)生產(chǎn)力學(xué)會(huì)第十五屆年會(huì)專輯[C];2009年

3 唐曉嵐;季建樂(lè);趙瑋;;老子哲學(xué)對(duì)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃思路的啟示——以江蘇省金壇市上湯新村社會(huì)主義新農(nóng)村為例[A];第十屆中國(guó)科協(xié)年會(huì)論文集（二）[C];2008年

4 唐曉嵐;季建樂(lè);趙瑋;;老子哲學(xué)對(duì)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃思路的啟示——以江蘇省金壇市上湯新村社會(huì)主義新農(nóng)村為例[A];第十屆中國(guó)科協(xié)年會(huì)第14分會(huì)場(chǎng)——風(fēng)景園林與城市生態(tài)學(xué)術(shù)討論會(huì)論文集[C];2008年

5 謝揚(yáng)舉;;奈斯主義:從自然的形而上學(xué)到自然的內(nèi)在價(jià)值[A];改革開(kāi)放三十年與價(jià)值哲學(xué)發(fā)展學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2008年

6 曹龍;謝洋;;傳統(tǒng)窯居生態(tài)智慧的利用與新技術(shù)的綜合應(yīng)用——以任震英規(guī)劃建筑展覽館設(shè)計(jì)方案為例[A];第十五屆中國(guó)民居學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2007年

7 劉錚;巴特爾;;內(nèi)蒙古草原傳統(tǒng)民居的生態(tài)智慧[A];第十五屆中國(guó)民居學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2007年

8 申紹杰;張達(dá)光;祁青;;福建地區(qū)民間建筑材料營(yíng)造中的生態(tài)智慧[A];第十五屆中國(guó)民居學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2007年

9 張迪;楊大禹;;傳統(tǒng)民居建筑形式中的生態(tài)觀——以遼寧桓仁滿族傳統(tǒng)民居為例[A];第十五屆中國(guó)民居學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2007年

10 王萍;;基于地域傳統(tǒng)民居生態(tài)智慧的建筑設(shè)計(jì)策略初探[A];第十五屆中國(guó)民居學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2007年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 吳承篤;生態(tài)美學(xué)的新譯介[N];文藝報(bào);2010年

2 哈爾濱師范大學(xué)文學(xué)院副教授 文學(xué)博士 汪樹(shù)東;張煒：融入野地的生態(tài)智慧[N];中國(guó)綠色時(shí)報(bào);2010年

3 張維軍　王琳;昨天我護(hù)林今天林護(hù)我[N];貴州日?qǐng)?bào);2010年

4 環(huán)境保護(hù)部副部長(zhǎng) 潘岳;中華傳統(tǒng)的生態(tài)智慧[N];人民日?qǐng)?bào)海外版;2009年

5 環(huán)境保護(hù)部副部長(zhǎng) 潘岳;中華傳統(tǒng)與生態(tài)文明[N];光明日?qǐng)?bào);2009年

6 環(huán)境保護(hù)部副部長(zhǎng) 潘岳;西方人開(kāi)始琢磨中國(guó)的生態(tài)智慧[N];四川科技報(bào);2009年

7 市委黨校 王華;倡導(dǎo)生態(tài)文明 建設(shè)宜居大慶[N];大慶日?qǐng)?bào);2009年

8 潘岳中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)部副部長(zhǎng);中華傳統(tǒng)與生態(tài)文明[N];民營(yíng)經(jīng)濟(jì)報(bào);2009年

9 施秋香;生態(tài)批評(píng)研究凸顯“中國(guó)特色”[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)院報(bào);2009年

10 福建省農(nóng)業(yè)科學(xué)院研究員 翁伯琦;從傳統(tǒng)文化的生態(tài)智慧中尋求借鑒[N];科學(xué)時(shí)報(bào);2009年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前3條

1 李琳;中國(guó)佛教的生態(tài)審美智慧研究[D];山東大學(xué);2009年

2 薛勇民;環(huán)境倫理學(xué)的后現(xiàn)代詮釋[D];山西大學(xué);2004年

3 趙紅;生態(tài)智慧型企業(yè)成長(zhǎng)及其仿生研究[D];華中科技大學(xué);2004年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 王繼燕;人與自然的和諧共生[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2009年

2 杜茂生;山西汾河流域城市建設(shè)的生態(tài)審美取向[D];山西師范大學(xué);2009年

3 劉麗紅;論王維山水田園詩(shī)中的生態(tài)和諧美[D];湖南師范大學(xué);2009年

4 石迪;中國(guó)創(chuàng)世神話的生態(tài)智慧與當(dāng)代價(jià)值[D];蘇州大學(xué);2008年

5 石榮霞;論道家的生態(tài)倫理觀及其現(xiàn)代價(jià)值[D];曲阜師范大學(xué);2007年

6 熊小青;老子生態(tài)智慧論[D];華東師范大學(xué);2007年

7 湯，

本文編號(hào)：1381083