本文關(guān)鍵詞：論農(nóng)村教育價(jià)值取向的危機(jī)及轉(zhuǎn)向　出處：《繼續(xù)教育研究》2010年10期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：工具化傾向的農(nóng)村教育價(jià)值取向形成教育和人的"異化"。為擺脫農(nóng)村教育工具化價(jià)值取向的危機(jī),以人的發(fā)展為導(dǎo)向是農(nóng)村教育價(jià)值取向的必然轉(zhuǎn)向,只有將工具價(jià)值建立在本體價(jià)值基礎(chǔ)上,實(shí)現(xiàn)二者的統(tǒng)一,方可促進(jìn)農(nóng)村社會(huì)的良性發(fā)展。
[Abstract]:In order to get rid of the crisis of the value orientation of rural education , the orientation of the value of the rural education should be shifted by the development of human beings . Only if the value of the tool is set up on the basis of the ontology value , the unification of the two can be realized before the benign development of the rural society can be promoted .

【作者單位】： 大理學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;云南師范大學(xué)圖書館;
【分類號(hào)】：G521
【正文快照】： 農(nóng)村教育發(fā)展與改革的歷史表明,農(nóng)村教育的工具價(jià)值以不同形式在各個(gè)歷史階段得以“充分”施展,而其本體價(jià)值則被淹沒在政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的浪潮之中,農(nóng)村教育陷入一種危機(jī)之中。為擺脫危機(jī),農(nóng)村教育價(jià)值取向必須進(jìn)行轉(zhuǎn)向。一、農(nóng)村教育價(jià)值取向的歷史軌跡我國(guó)農(nóng)村教育的變革由

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1369905