本文關(guān)鍵詞：中國(guó)教育發(fā)展與教育公平的協(xié)調(diào)度研究　出處：《教育科學(xué)》2010年02期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：本文根據(jù)協(xié)同學(xué)理論的序參量原理和役使原理,建立中國(guó)"教育發(fā)展——教育公平"復(fù)合系統(tǒng)協(xié)調(diào)度模型,測(cè)算出中國(guó)1997—2006年教育發(fā)展與教育公平兩者之間的協(xié)調(diào)度。結(jié)果發(fā)現(xiàn):中國(guó)教育發(fā)展與教育公平之間是協(xié)調(diào)發(fā)展的,總體上呈現(xiàn)出逐步提高的良好態(tài)勢(shì),但其總體協(xié)調(diào)程度不高,在這10年間該復(fù)合系統(tǒng)的平均協(xié)調(diào)度僅為0.3708,絕大多數(shù)年份屬于低水平協(xié)調(diào)型或者相互脫節(jié)型。因此,政府需要繼續(xù)實(shí)施"科教興國(guó)"戰(zhàn)略,努力提高國(guó)民的平均受教育年限,加大對(duì)教育的財(cái)政投入力度,并建立教育公平的監(jiān)測(cè)評(píng)估體系。
[Abstract]:......
【作者單位】： 長(zhǎng)沙理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院;
【基金】：美國(guó)福特基金會(huì)2008年度資助項(xiàng)目“湖南教育公平參與式監(jiān)測(cè)評(píng)估與合作行動(dòng)”(項(xiàng)目編號(hào):1085-1158) 湖南省2009年度標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略計(jì)劃項(xiàng)目“湖南教育公平參與式監(jiān)測(cè)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)研究”
【分類號(hào)】：G521
【正文快照】： 一、問題的提出改革開放以來的30多年,我國(guó)教育發(fā)展的成效顯著,如義務(wù)教育基本普及、高中教育加快發(fā)展、職業(yè)教育全面覆蓋、高等教育大眾化初步實(shí)現(xiàn),國(guó)民平均受教育年限不斷增加。但與此同時(shí),教育公平問題一直受到整個(gè)社會(huì)地關(guān)注和越來越多地批評(píng),那么,教育發(fā)展在促進(jìn)人力資

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1349726