本文關(guān)鍵詞：留守兒童社會(huì)適應(yīng)研究

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【摘要】：我國(guó)現(xiàn)處于農(nóng)村剩余勞動(dòng)力向城市不斷轉(zhuǎn)移的階段中,出現(xiàn)了以留守兒童為主體的社會(huì)問(wèn)題,對(duì)此,研究者做了大量的調(diào)查工作。作為適應(yīng)性心理素質(zhì)的核心部分——留守兒童的社會(huì)適應(yīng)問(wèn)題得到高度關(guān)注。文章對(duì)現(xiàn)有文獻(xiàn)進(jìn)行分析并提出相應(yīng)建議,以期對(duì)今后研究提供參考。
【作者單位】： 西南大學(xué)教育科學(xué)研究所;
【分類號(hào)】：G44
【正文快照】： 隨著我國(guó)城市化發(fā)展進(jìn)程不斷加快,大量農(nóng)村勞動(dòng)力進(jìn)城務(wù)工,城鄉(xiāng)隔離的戶籍制度致使農(nóng)民工子女進(jìn)城就讀的費(fèi)用增加,另外各地教材使用版本的差異使農(nóng)民工子女新舊教育間的銜接出現(xiàn)巨大的落差。城鄉(xiāng)二元分化的結(jié)果導(dǎo)致了留守兒童這一群體的產(chǎn)生。根據(jù)《農(nóng)村“留守兒童”發(fā)展?fàn)顩r

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1263650