本文關(guān)鍵詞：唐文治與陳垣國(guó)學(xué)教育比較論

  更多相關(guān)文章： 唐文治 陳垣 國(guó)學(xué)教育 思想與實(shí)踐 比較

【摘要】：唐文治與陳垣都是著名的現(xiàn)代中國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)。他們執(zhí)掌學(xué)校期間,均十分重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行普及型或?qū)I(yè)型國(guó)學(xué)教育。他們盡管學(xué)術(shù)路徑不一,然而在辦學(xué)過程中所體現(xiàn)的國(guó)學(xué)教育理念又極其相似。由于唐文治重經(jīng)學(xué),陳垣重史學(xué),故而他們?cè)趪?guó)學(xué)教育課程設(shè)置、教材選擇以及教師延聘等方面,既有共同性又有差異性,但他們均為我國(guó)培養(yǎng)和造就了一大批"德藝雙馨"的國(guó)學(xué)人才,為傳揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化做出了重要貢獻(xiàn)。
【作者單位】： 華中師范大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號(hào)】：G40-059.3
【正文快照】： 唐文治與陳垣都是我國(guó)著名的大學(xué)校長(zhǎng),也是我國(guó)著名的國(guó)學(xué)大師、教育家。他們一生兢兢業(yè)業(yè)于教育事業(yè)、孜孜致力于國(guó)學(xué)研究。盡管他們自身學(xué)問專精領(lǐng)域各異,所主持學(xué)校性質(zhì)和層次也有所不同,但他們?cè)诟咝９芾碇芯种匾晫?duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)學(xué)教育,為我國(guó)培養(yǎng)和造就了一大批“德藝

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 柏樺;對(duì)失去漢學(xué)中心的焦慮[J];北方論叢;2005年01期

2 趙連穩(wěn);王春福;;什剎海地區(qū)名校名師的教育思想——以輔仁大學(xué)及其名師教育思想為中心[J];北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2010年02期

3 孫邦華;試論北京輔仁大學(xué)的國(guó)學(xué)教育[J];北京社會(huì)科學(xué);2005年04期

4 周少川;;陳垣史學(xué)的“記里碑”——再讀《通鑒胡注表微》[J];北京社會(huì)科學(xué);2006年02期

5 孫邦華;;陳垣與抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的北平輔仁大學(xué)[J];北京社會(huì)科學(xué);2007年04期

6 靳貴珍;趙o，

本文編號(hào)：1231436