本文關鍵詞：網(wǎng)絡教學平臺的發(fā)展定位及服務設計

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【摘要】：本文運用實證研究方法,對天津市高校用戶進行了網(wǎng)絡教學平臺及其資源與服務問卷調研,在調研分析基礎上,對網(wǎng)絡教學平臺的發(fā)展給予定位;從圖書館資源規(guī)劃、圖書館服務設計、一體化虛擬學習環(huán)境設計三方面對網(wǎng)絡教學平臺的服務進行了設計。
【作者單位】： 天津理工大學圖書館;
【基金】：天津理工大學教學基金項目成果之一,項目編號:YB08-19
【分類號】：G434
【正文快照】： 現(xiàn)代信息技術及高等教育信息化的快速發(fā)展帶來了學習方式的變革,數(shù)字化學習(簡稱e-learning)就是這種變革的產(chǎn)物之一。E-learning是指通過因特網(wǎng)或其它數(shù)字化內容進行學習與教學活動,充分利用現(xiàn)代信息技術所提供的,具有全新溝通機制與豐富資源的學習環(huán)境,實現(xiàn)的一種全新學習

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