本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的可用性評價研究綜述

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【摘要】：可用性評價是指從用戶的角度出發(fā),評價軟件或產(chǎn)品是否易用、好用、令用戶滿意。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的主要用戶為教師和學(xué)習(xí)者,較之其它軟件平臺,對其可用性的評價在傳統(tǒng)可用性評價維度,如可學(xué)習(xí)性、高效性、可記憶性、容錯性、適意性等因素之外,需考慮師生教學(xué)相關(guān)的可用性因素。本文通過對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺可用性評價的文獻梳理,歸納分析了國內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺可用性評價的研究進展及相關(guān)實踐現(xiàn)狀。
【作者單位】： 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;揚州大學(xué)新聞與傳媒學(xué)院;
【基金】：全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2010年度教育部青年專項課題“新媒體環(huán)境中的微型學(xué)習(xí)研究”(編號ECA100368)階段性研究成果
【分類號】：G434
【正文快照】： 前言隨著21世紀(jì)多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用以及教育信息化的不斷推進,在高等教育領(lǐng)域,以各種類型的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺為載體的網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)活動已成為高等教育信息化的一個重要舉措。各高校紛紛引進諸如Blackboard、Moodle、天空教室、清華教育在線(EOL)等國內(nèi)外知名廠家

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本文編號：1179968