本文關(guān)鍵詞：幼兒心理學(xué)課程教學(xué)方法巧用

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【摘要】：在幼兒心理學(xué)課程教學(xué)中巧妙引進幼兒園教學(xué)中的一些方法,不失為一種有益的嘗試,在實踐中也能取得較好的效果,可以變幼師學(xué)生被動的接受式學(xué)習(xí)方式為主動的探究性學(xué)習(xí)方式,同時也促進了教學(xué)相長。
【作者單位】： 江西省上饒師院小學(xué)教育師范分院;
【分類號】：G652.4;B844.1-4
【正文快照】： 在教授中師課程幼兒心理學(xué)時,教學(xué)方法的運用一直是心理學(xué)教師考慮較多的問題。每位教師在教學(xué)中都想做到既讓幼師班學(xué)生感興趣,又要讓他們牢固掌握理論知識點。雖然傳統(tǒng)的講授法已經(jīng)結(jié)合了大量的實例、錄像、實驗演示等,但學(xué)生被動接受式的學(xué)習(xí)方式還是沒有多大改變。尤其是

【相似文獻】

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本文編號：1144767