本文關(guān)鍵詞：學(xué)校變革進(jìn)程中教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查研究

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【摘要】：根據(jù)對(duì)湖北省10所學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查研究,發(fā)現(xiàn)身處于學(xué)校變革進(jìn)程中的中小學(xué)教師在專業(yè)發(fā)展上存在一些問(wèn)題:教師培訓(xùn)缺乏針對(duì)性和操作性,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師成長(zhǎng)的關(guān)心和重視不夠,教師專業(yè)發(fā)展亟需高層次的專業(yè)引領(lǐng),教師工作壓力大、專業(yè)發(fā)展?fàn)顟B(tài)堪憂,等等。據(jù)此提出相關(guān)建議:改進(jìn)教師培養(yǎng)方式,讓教師培訓(xùn)更具實(shí)效性;改善教師生存狀態(tài),讓教師職業(yè)更具幸福感;幫扶薄弱學(xué)校教師,讓教師成長(zhǎng)更具質(zhì)感;營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)與研究氛圍,讓教師校園生活更具美感。
【作者單位】： 華中師范大學(xué)教育學(xué)院;湖北大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：湖北大學(xué)人文社科青年教師科研項(xiàng)目(090-098205) 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目(08JA880019)
【分類號(hào)】：G451.1
【正文快照】： 一、問(wèn)題的提出在當(dāng)代社會(huì)轉(zhuǎn)型和教育革新的背景下,學(xué)校作為社會(huì)的子系統(tǒng)和教育事業(yè)的主戰(zhàn)場(chǎng),或早或遲、或主動(dòng)或被動(dòng)要進(jìn)行變革。而學(xué)校變革是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,涉及到學(xué)校的行政管理、組織建構(gòu)、課程教學(xué)等方方面面。但沒(méi)有廣大教師的大力擁護(hù)和積極參與,學(xué)校變革只會(huì)淪為一紙

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6 沈t，

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