本文關(guān)鍵詞：某醫(yī)科大學(xué)學(xué)生沖動(dòng)及其相關(guān)因素研究

  更多相關(guān)文章： 大學(xué)生 醫(yī)科 沖動(dòng) 不良成長(zhǎng)經(jīng)歷 家庭功能 社會(huì)支持

【摘要】： 目的了解醫(yī)科大學(xué)學(xué)生沖動(dòng)現(xiàn)況,并進(jìn)一步探討沖動(dòng)的相關(guān)因素,為大學(xué)生沖動(dòng)性不良行為的發(fā)生及心理行為的早期干預(yù)提供科學(xué)依據(jù)。 方法以某醫(yī)科大學(xué)能隨訪到的5533名在校大學(xué)生作為研究對(duì)象。用自制的大學(xué)生心理健康狀況與相關(guān)生活經(jīng)歷調(diào)查表(包括18歲以前不良成長(zhǎng)經(jīng)歷、Beck抑郁量表、負(fù)性生活事件量表、家庭功能量表、生活質(zhì)量量表、社會(huì)支持量表等)對(duì)目標(biāo)人群進(jìn)行調(diào)查。在單因素分析的基礎(chǔ)上,以沖動(dòng)得分作為因變量,18歲以前不良成長(zhǎng)經(jīng)歷、負(fù)性生活事件、家庭功能、生活質(zhì)量、社會(huì)支持和性別、年齡、宗教信仰等社會(huì)人口統(tǒng)計(jì)學(xué)特征作為自變量,進(jìn)行多元線性回歸分析。 結(jié)果醫(yī)科大學(xué)生沖動(dòng)量表平均得分為35.75±11.28;沖動(dòng)總分女生明顯高于男生,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義;沖動(dòng)總分在不同年級(jí)、年齡、戀愛(ài)婚姻現(xiàn)狀、專業(yè)滿意度、居住方式、醫(yī)療來(lái)源和宗教信仰因素間差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義;而在不同專業(yè)、學(xué)生類別、民族、父母現(xiàn)狀和家庭經(jīng)濟(jì)狀況等因素間差異均無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。但計(jì)劃沖動(dòng),動(dòng)機(jī)沖動(dòng)和認(rèn)知沖動(dòng)的相關(guān)因素和沖動(dòng)總分的相關(guān)因素不完全一致。單因素分析結(jié)果還表明,沖動(dòng)水平與焦慮、抑郁及18歲以前不良成長(zhǎng)經(jīng)歷、負(fù)性生活事件呈正相關(guān),18歲不良成長(zhǎng)經(jīng)歷越多,負(fù)性生活事件影響存在的嚴(yán)重程度越大,焦慮和抑郁情緒越嚴(yán)重,沖動(dòng)得分越高;與攻擊性和自殺意念亦呈正相關(guān),攻擊性越高者,有自殺意念者,沖動(dòng)得分越高。與生活質(zhì)量、社會(huì)支持和家庭功能呈負(fù)相關(guān),生活質(zhì)量和家庭功能越差,得到的社會(huì)支持越少,沖動(dòng)越嚴(yán)重。多元線性回歸分析結(jié)果表明,生活質(zhì)量、18歲以前不良成長(zhǎng)經(jīng)歷、社會(huì)支持、家庭功能、抑郁、性別、專業(yè)滿意度、戀愛(ài)婚姻現(xiàn)況和宗教信仰等變量進(jìn)入回歸方程,提示:(1)生活質(zhì)量差的學(xué)生更容易沖動(dòng); (2)18歲以前不良成長(zhǎng)經(jīng)歷越多的學(xué)生更易沖動(dòng); (3)得到社會(huì)支持較少和家庭功能障礙者更易沖動(dòng);(4)有抑郁情緒的學(xué)生更易沖動(dòng);(5)女學(xué)生、正在戀愛(ài)中的學(xué)生、對(duì)專業(yè)不滿意者和有宗教信仰者比較容易沖動(dòng)。 結(jié)論醫(yī)科大學(xué)生的沖動(dòng)狀況值得關(guān)注。不同性別之間沖動(dòng)狀況有明顯差異;二年級(jí)學(xué)生沖動(dòng)得分高于一年級(jí)。醫(yī)科大學(xué)生沖動(dòng)可能是18歲以前不良成長(zhǎng)經(jīng)歷、生活質(zhì)量、社會(huì)支持和家庭功能等多因素相互作用的結(jié)果,18歲以前不良成長(zhǎng)經(jīng)歷對(duì)沖動(dòng)的影響值得關(guān)注。應(yīng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生沖動(dòng)問(wèn)題的重視,通過(guò)多種方法預(yù)防沖動(dòng)及沖動(dòng)性不良行為的發(fā)生,促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 醫(yī)科 沖動(dòng) 不良成長(zhǎng)經(jīng)歷 家庭功能 社會(huì)支持
【學(xué)位授予單位】：安徽醫(yī)科大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號(hào)】：B844.2
【目錄】：

• 英文縮略詞表5-6
• 中文摘要6-8
• 英文摘要8-10
• 1 前言10-11
• 2 對(duì)象與方法11-16
• 3 結(jié)果16-40
• 4 討論40-44
• 5 結(jié)論44-46
• 參考文獻(xiàn)46-49
• 附錄一 個(gè)人簡(jiǎn)介49-50
• 附錄二 讀研期間研究成果50-51
• 附錄三 致謝51-52
• 附錄四 綜述52-64
• 附錄五 調(diào)查表64-78

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 黎映月;趙四平;;從心理學(xué)角度看“沖動(dòng)”[J];青春歲月;2011年22期

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本文編號(hào)：1134537