本文關(guān)鍵詞：對德育實效問題研究的反思

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【摘要】：德育實效是指德育活動的實際效果。目前人們對學(xué)校德育實效的普遍評價是低效,造成這種現(xiàn)象發(fā)生的原因既有德育自身的因素、社會環(huán)境因素,也有學(xué)生自身的因素。深刻反思已有研究成果,可以看出"德育實效低下"的判斷有待確認和商榷,它是功利主義、經(jīng)濟至上思想的反映。此論調(diào)若繼續(xù)泛化,會影響德育工作者的信心,阻礙德育理論研究和學(xué)校德育實踐的改革與發(fā)展。研究發(fā)現(xiàn),深入開展德育效果的實證研究,摸清學(xué)生品德發(fā)展中存在的問題,提高教育者的育人素養(yǎng),遵循品德發(fā)展規(guī)律,構(gòu)建相匹配的"育德"模式和方法,既是提高德育實效的正確路徑,也是澄清德育低效論調(diào)的有力手段。
【作者單位】： 江蘇大學(xué)教師教育學(xué)院教育科學(xué)研究所;
【關(guān)鍵詞】： 德育 實效 反思
【基金】：全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2009年度教育部重點課題“改革開放30年我國德育基本理論發(fā)展研究”,課題編號:DEA090278
【分類號】：G41
【正文快照】： 改革開放30年,隨著我國社會的轉(zhuǎn)型,學(xué)校德育從理念、目標(biāo)到內(nèi)容、模式和方法都發(fā)生了根本變化。結(jié)合時代發(fā)展與青少年思想品德發(fā)展的特點,如何提高德育實效一直是人們普遍關(guān)心的問題。一、德育實效問題研究的背景與估價德育實效問題提出的背景主要有以下幾個方面。一是隨著我

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本文編號：1054936