本文關(guān)鍵詞：高中生不同類型的沉思對(duì)抑郁癥狀發(fā)展的中介作用

  更多相關(guān)文章： 沉思 中介作用 高中生 抑郁

【摘要】：探討不同類型的沉思對(duì)抑郁癥狀變化的中介作用及性別差異。用流調(diào)中心用抑郁量表和沉思反應(yīng)量表等自評(píng)量表對(duì)512名高中生追蹤調(diào)查3個(gè)月,用層次回歸法分析數(shù)據(jù)。結(jié)果表明:(1)男、女生的抑郁情緒、強(qiáng)迫性冥思和反思不存在差異。(2)強(qiáng)迫性冥思對(duì)抑郁癥狀的變化起部分中介作用;反思與第二次抑郁癥狀不相關(guān),不存在中介作用。(3)女生的強(qiáng)迫性冥思對(duì)抑郁癥狀的變化起部分中介作用;男生的強(qiáng)迫性冥思對(duì)抑郁癥狀變化不存在中介作用。結(jié)論:不同類型的沉思對(duì)抑郁癥狀變化的中介作用是不同的,并且存在性別差異。
【作者單位】： 中南大學(xué)湘雅二醫(yī)院醫(yī)學(xué)心理學(xué)中心;
【關(guān)鍵詞】： 沉思 中介作用 高中生 抑郁
【基金】：國家十一五支撐計(jì)劃課題(2007BAI17B05)的資助
【分類號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 1引言Nolen-Hoeksema早在1987年便提出了抑郁的反應(yīng)風(fēng)格理論,認(rèn)為沉思(rumination)可能是抑郁發(fā)作的重要易感因素,可以促使或加重抑郁的發(fā)生和持續(xù)時(shí)間[1]。她把沉思定義為:個(gè)體把注意力集中在抑郁癥狀以及這些癥狀含意的行為和想法,可能包含了反復(fù)思慮癥狀(如,思考“我多么

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 章秀娟;邵愛銀;毛月滿;;余姚市中學(xué)生抑郁癥狀的流行病學(xué)特征[J];安徽醫(yī)藥;2006年03期

2 李麗華;何貴蘭;王海成;胡丙國;何萬里;李潔;;郴州市高中生抑郁現(xiàn)狀調(diào)查[J];實(shí)用預(yù)防醫(yī)學(xué);2006年02期

3 陽德華,王耘,董奇;初中生的抑郁與焦慮:結(jié)構(gòu)與發(fā)展特點(diǎn)[J];心理發(fā)展與教育;2000年03期

4 劉慧娟,張t，

本文編號(hào)：1023485