本文關鍵詞：高校信息化三級指標評價體系設計及測度研究

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【摘要】：分析了目前高校教育信息化二級指標評價體系研究與設計中的不足,結合高校教育信息化整體發(fā)展的制約條件,對指標要素集合中的定性元素及重要性進行了研究,通過運用三層綜合模糊評判方法對高校教育信息化要素的主成分特征及各從屬層指標進行整理后導出第三級指標,并采用方根法和MATLAB數學軟件對模型進行校度檢驗,設計出均衡的可降低評價過程中主觀隨意性、提高高校信息化評價指標體系信度與效度的三級指標評價體系框架模型,為提高高校教育信息化評價體系的科學性進行了有益的探索.
【作者單位】： 四川文理學院教務處;成都電子機械高等�？茖W校教務處;
【關鍵詞】： 教育信息化 三級指標 評價體系 設計 權重測算
【基金】：四川省教育廳自然科學重點基金(川教函〔2009〕670號)資助項目
【分類號】：G434
【正文快照】： 教育信息化是我國國家信息化發(fā)展戰(zhàn)略框架的重要組成部分.高校信息化是一個因素諸多、內容復雜的動態(tài)進程.高校信息化評價體系與層次評價模型的設計,既要符合國家教育信息化的發(fā)展戰(zhàn)略,體現(xiàn)高校教育信息化均衡發(fā)展的指導思想,準確地評測和反映高校信息化建設與發(fā)展狀況及水平

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8 歲s，

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