本文關(guān)鍵詞：評(píng)述美國(guó)“教育財(cái)政充足”的發(fā)展

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【摘要】：有關(guān)美國(guó)"教育財(cái)政充足"的討論起源于20世紀(jì)80年代末出現(xiàn)的財(cái)政充足訴訟案,在法院、政策制定者和學(xué)者中間引起了廣泛的關(guān)注。從此,教育財(cái)政的焦點(diǎn)由"公平"開(kāi)始轉(zhuǎn)向"充足"。美國(guó)有關(guān)"教育財(cái)政充足"的研究已經(jīng)走過(guò)了近20年的發(fā)展歷程,本文對(duì)"教育財(cái)政充足"的興起原因、定義以及測(cè)算方法進(jìn)行了簡(jiǎn)要評(píng)述。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)首都教育經(jīng)濟(jì)研究院;
【關(guān)鍵詞】： 美國(guó) 教育財(cái)政充足 評(píng)述
【分類(lèi)號(hào)】：G571.2
【正文快照】： 自20世紀(jì)70年代開(kāi)始,美國(guó)與教育財(cái)政相關(guān)的訴訟急劇增多,早期的訴訟主要集中于“公平”的概念,即將資源平等劃分給所有學(xué)生,而如今關(guān)注的焦點(diǎn)則是圍繞著“充足”的概念,即為了達(dá)到既定目標(biāo)而提供足夠的資金的問(wèn)題。一、為什么將“充足”作為教育財(cái)政的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?(一)教育財(cái)政

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本文編號(hào)：1020452