西北穆斯林流動(dòng)兒童教育問(wèn)題研究——社會(huì)階層與教育獲得的視角
本文關(guān)鍵詞:西北穆斯林流動(dòng)兒童教育問(wèn)題研究——社會(huì)階層與教育獲得的視角
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【摘要】:穆斯林流動(dòng)兒童是一個(gè)特殊的弱勢(shì)群體,在不利的社會(huì)階層地位中,學(xué)齡兒童入學(xué)率和升學(xué)率呈現(xiàn)雙低趨勢(shì)、高齡就讀現(xiàn)象嚴(yán)重、學(xué)業(yè)成績(jī)不理想。如果無(wú)法解決穆斯林流動(dòng)兒童的教育問(wèn)題,穆斯林流動(dòng)人員的貧困和弱勢(shì)便會(huì)向子代傳承。鑒于此,本文以西北中心城市蘭州為例,從社會(huì)分層的視角分析問(wèn)題存在的社會(huì)因素,為解決問(wèn)題提供策略參考。
【作者單位】: 西北民族大學(xué)
【關(guān)鍵詞】: 穆斯林 流動(dòng)兒童 教育問(wèn)題 社會(huì)階層 少數(shù)民族流動(dòng)人口 流動(dòng)人員 學(xué)業(yè)成績(jī) 城市兒童 社會(huì)分層 弱勢(shì)群體
【分類號(hào)】:G759.2
【正文快照】: 神奇、古老,而又貧窮、凋敝的西北地區(qū),少數(shù)民族聚居,城市化水平偏低,城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展不平衡。城市,尤其是中心省會(huì)城市,由于特殊的戰(zhàn)略地位與區(qū)位優(yōu)勢(shì),在西部開(kāi)發(fā)中獲得經(jīng)濟(jì)社會(huì)的跨越式發(fā)展。農(nóng)村,特別是少數(shù)民族聚居地區(qū),在城市化過(guò)程中由于生態(tài)環(huán)境遭到破壞,人畜與資源矛盾
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