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讓“問(wèn)題學(xué)生”不再成問(wèn)題

發(fā)布時(shí)間:2017-09-10 02:17

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【摘要】:正"問(wèn)題學(xué)生"主要是指品德行為有偏,F(xiàn)象,如上課搗亂、逃學(xué)曠課、不做作業(yè)等,或是與成年人的要求有沖突(如不按時(shí)起床、不按時(shí)吃飯、打架斗毆、說(shuō)謊、偷竊等),對(duì)學(xué)習(xí)則大多數(shù)表現(xiàn)為厭煩、無(wú)興趣、無(wú)目的、態(tài)度惡劣、懶惰,甚至經(jīng)常違犯校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生。一、"問(wèn)題學(xué)生"為何越來(lái)越多
【作者單位】: 湖北省荊州市西門(mén)小學(xué);
【關(guān)鍵詞】問(wèn)題學(xué)生 學(xué)生學(xué)習(xí) 指導(dǎo)教師 學(xué)習(xí)成績(jī) 父母 品德行為 成年人 教育理念 學(xué)校 家長(zhǎng)
【分類(lèi)號(hào)】:G625.1;G78
【正文快照】: “問(wèn)題學(xué)生”主要是指品德行為有偏常現(xiàn)象,如上課搗亂、逃學(xué)曠課、不做作業(yè)等,或是與成年人的要求有沖突(如不按時(shí)起床、不按時(shí)吃飯、打架斗毆、說(shuō)謊、偷竊等),對(duì)學(xué)習(xí)則大多數(shù)表現(xiàn)為厭煩、無(wú)興趣、無(wú)目的、態(tài)度惡劣、懶惰,甚至經(jīng)常違犯校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生。一“、問(wèn)題學(xué)生”為何

【相似文獻(xiàn)】

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3 鎮(zhèn)江市穆源民族學(xué)校 李郁菲;抓住契機(jī) 點(diǎn)石成金[N];江蘇教育報(bào);2011年

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7 項(xiàng)城市第二高級(jí)中學(xué) 丁淑潔;“問(wèn)題學(xué)生”的教育心得[N];周口日?qǐng)?bào);2008年

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6 柏宏權(quán);適應(yīng)性教學(xué)系統(tǒng)中個(gè)性化教學(xué)策略研究[D];南京師范大學(xué);2006年

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王瑩;問(wèn)題學(xué)生污名經(jīng)歷研究[D];華東師范大學(xué);2011年

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3 孫微;“異常學(xué)生”管理問(wèn)題及其對(duì)策研究[D];華東師范大學(xué);2012年

4 朱秀平;問(wèn)題小學(xué)生轉(zhuǎn)化有效性的探究[D];魯東大學(xué);2012年

5 周麗平;問(wèn)題學(xué)生的家庭教養(yǎng)方式與其自尊、心理健康水平的關(guān)系[D];河北師范大學(xué);2010年

6 崔新民;中等職業(yè)學(xué)!皢(wèn)題學(xué)生”行為及其意志力培養(yǎng)的研究[D];蘇州大學(xué);2007年

7 權(quán)海軍;初中“問(wèn)題學(xué)生”成因個(gè)案研究[D];山東師范大學(xué);2008年

8 高旭燦;中學(xué)“問(wèn)題學(xué)生”教學(xué)干預(yù)策略研究[D];西南大學(xué);2008年

9 魏志紅;教師課堂表?yè)P(yáng)行為研究[D];福建師范大學(xué);2011年

10 王瑾;預(yù)防“問(wèn)題學(xué)生”犯罪的學(xué)校策略研究[D];南京師范大學(xué);2008年



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