發(fā)布時(shí)間：2017-09-06 00:19

  本文關(guān)鍵詞：多民族雜居地區(qū)教育發(fā)展中的特殊性探究——廣西隆林個(gè)案研究

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【摘要】：本文選擇民族雜居情況非常典型的隆林各族自治縣作為調(diào)查研究地點(diǎn)。探討了多民族雜居地區(qū)教育發(fā)展過程中的特殊性。這些年,多民族雜居地區(qū)的教育有了長(zhǎng)足的發(fā)展,但是由于民族雜居地區(qū)的社會(huì)發(fā)展程度低,貧困面大,貧困程度深,雜居地區(qū)各民族發(fā)展參差不齊及各自特殊的經(jīng)濟(jì)文化背景,決定了其教育發(fā)展所受到的制約遠(yuǎn)遠(yuǎn)甚于一般地區(qū)。必須繼續(xù)實(shí)行特殊政策,采取特殊措施,加大扶貧力度,花大力氣促進(jìn)邊疆多民族雜居地區(qū)教育的發(fā)展。
【作者單位】： 中央民族大學(xué)語(yǔ)言文學(xué)系
【關(guān)鍵詞】： 廣西隆林 多民族雜居地區(qū) 教育 研究
【分類號(hào)】：G759.2
【正文快照】： 一教育關(guān)系到國(guó)家昌盛、社會(huì)進(jìn)步和民族振興。民族教育不僅僅是教育問題,也是我國(guó)民族工作的一個(gè)重要方面,其根本目的就是保持民族地區(qū)的社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)和繁榮,最終維護(hù)國(guó)家的安定和統(tǒng)一。廣西壯族自治區(qū)民族多,情況復(fù)雜,各民族居住的特點(diǎn)與

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本文編號(hào)：801059