本文關鍵詞：少數(shù)民族中小學漢語課程:性質、內(nèi)涵與實施

  更多相關文章： 漢語課程 交際能力 功能教學

【摘要】：少數(shù)民族中小學漢語課程的性質是第二語言教學,其內(nèi)涵是交際能力的培養(yǎng),實施時應以功能教學為主,把聽說能力的培養(yǎng)作為首要目標。
【作者單位】： 課程教材研究所少數(shù)民族漢語課程教材研究開發(fā)中心;
【關鍵詞】： 漢語課程 交際能力 功能教學
【分類號】：G752.3
【正文快照】： 新中國成立以來，少數(shù)民族中小學漢語課程建設取得了很大的成績，但是也存在很多問題。2007年，《全日制民族中小學漢語課程標準(試行)》(以下簡稱《漢語課程標準)))的頒布，為少數(shù)民族中小學漢語課程的改革和發(fā)展，指明了方向，奠定了基礎。這里有一組2。。3年五省區(qū)藏族教

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 吳明亮;路艷梅;;關于對外漢語教學中的文化教學[J];安徽文學(下半月);2009年08期

2 王婷婷;符浩;;漢語作為第二外語聽力教學研究初探[J];安徽文學(下半月);2009年12期

3 朱明霞;;淺談漢語學習中的情感因素[J];安徽文學(下半月);2010年04期

4 梁妮;;淺談情景教學在零起點留學生教學中的運用[J];安徽文學(下半月);2011年09期

5 李天洙;韓國大學漢語教學狀況分析[J];安慶師范學院學報(社會科學版);2004年04期

6 王曉丹;中介語的動態(tài)研究對成人第二語言教學的啟示[J];鞍山師范學院學報;2001年04期

7 張明瑩;中級漢語語法教學體系亟待建立[J];北京大學學報(哲學社會科學版);1998年06期

8 羅慶銘;菲律賓華語教學中的借鑒問題[J];八桂僑史;1996年03期

9 曾學慧;;對外商務漢語與基礎性對外漢語銜接問題探討[J];邊疆經(jīng)濟與文化;2006年06期

10 蔡綠;趙聞蕾;;對外漢語教學中的價值觀沖突及對策[J];邊疆經(jīng)濟與文化;2006年07期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 朱明媚;;淺談對外漢語兼職教師隊伍的問題與對策[A];北京高校來華留學生教育研究[C];2008年

2 付玉鳳;;對外漢語中級閱讀課中的文化教學初探[A];2012西南地區(qū)語言學研究生論壇論文集[C];2012年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王欣;漢日否定表達對比研究[D];吉林大學;2011年

2 樸宣姝;學前對韓漢語教學研究[D];華東師范大學;2011年

3 章石芳;族群文化認同視野下菲律賓華族移民母語教育發(fā)展及方略研究[D];福建師范大學;2011年

4 黃曉穎;對外漢語有效教學研究[D];東北師范大學;2011年

5 謝玲玲;以文化為核心的美國漢語教學模式探析[D];華中師范大學;2012年

6 張春新;《漢俄教學字典》：理論構建與編纂實踐總結[D];黑龍江大學;2004年

7 楊元剛;英漢詞語文化語義對比研究[D];華東師范大學;2005年

8 王飛華;漢英語氣系統(tǒng)對比研究[D];華東師范大學;2005年

9 豐國欣;第二語言認知協(xié)同論[D];華東師范大學;2006年

10 吳平;文化模式與對外漢語詞語教學[D];中央民族大學;2006年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李攀;支架式漢字教學模式[D];上海外國語大學;2010年

2 李靜;漢英特有花木詞之國俗語義研究[D];遼寧師范大學;2010年

3 高寧;對外漢語商貿(mào)中級口語教材課文研究[D];遼寧師范大學;2010年

4 王志海;對外漢語教師職業(yè)能力培養(yǎng)研究[D];東北師范大學;2010年

5 燕立為;語言運用教學的反思與生成[D];東北師范大學;2010年

6 胡尋亮;漢英二語教材文化主體性比較研究[D];暨南大學;2010年

7 林樺;漢英基本色彩詞的文化內(nèi)涵差異及其對外漢語教學對策[D];暨南大學;2010年

8 陳思毅;論從漢語語言能力到跨文化交際能力的培養(yǎng)[D];暨南大學;2011年

9 蘇海菊;論漢字的性質特點在對外漢字教學中的應用[D];南昌大學;2010年

10 鹿楹鑫;基于韓國人認知方式的初級階段“V+來/去”結構的教學設計[D];山東大學;2010年

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 申麗君;;語法教學交際化與中學生交際能力的培養(yǎng)[J];甘肅教育;2007年02期

2 李謨軍;鐘林元;;論民族地區(qū)高職院校學生英語口語能力的培養(yǎng)[J];南寧職業(yè)技術學院學報;2007年03期

3 黃建國;;淺議提高少數(shù)民族學生英語口語水平策略[J];職業(yè)技術;2011年05期

4 周麗新;;淺談培養(yǎng)少數(shù)民族學生英語口語交際能力[J];新課程學習(學術教育);2010年09期

5 王厚珍;;職教外語教學初探[J];上海教育;1995年11期

6 譚雅素;改進大學英語教學　提高學生口頭表達能力[J];婁底師專學報;1998年04期

7 彭術根;;高職商務英語教學模式探討[J];職業(yè)技術教育;2000年13期

8 任大琳,張乃琳;閱讀教學與語言交際能力的培養(yǎng)[J];重慶工業(yè)高等專科學校學報;2002年04期

9 云空;;走好涉世第一步[J];科學之友;2002年11期

10 楊絲雨;;你討人喜歡嗎[J];中小學心理健康教育;2002年04期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李傳芳;;從話語運用和交際策略談口語交際能力——BEC交際口語測試淺析[A];福建省外國語文學會2001年年會論文集[C];2001年

2 林榮;林華;;對少數(shù)民族地區(qū)培養(yǎng)、開發(fā)和引進人才的思考[A];面向21世紀的科技進步與社會經(jīng)濟發(fā)展（下冊）[C];1999年

3 王育英;;“3Ls”教材是培養(yǎng)學生交際能力的津梁[A];外語語言教學研究——黑龍江省外國語學會第十次學術年會論文集[C];1996年

4 陳天湖;;少數(shù)民族地區(qū)攝影報道之我見[A];思考的相機——第八屆全國新聞攝影理論年會論文集[C];1999年

5 張曉瓊;;淺議如何在發(fā)展與變遷中構建少數(shù)民族和諧社會[A];中國民族理論學會第十三次專題學術研討會論文集[C];2005年

6 蒙家池;;發(fā)展我州民族地區(qū)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))衛(wèi)生院的幾點思考[A];貴州省水家學會第三屆、第四屆學術討論會論文匯編[C];1999年

7 高中義;;少數(shù)民族革命史與民族高校學生思想政治教育[A];全國少數(shù)民族革命史文集[C];1991年

8 廖華;;論民間法對我國少數(shù)民族地區(qū)環(huán)境法制建設的貢獻[A];生態(tài)文明與環(huán)境資源法--2009年全國環(huán)境資源法學研討會（年會）論文集[C];2009年

9 安永新;;明清時期貴州民族教育[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（14）——中國地方教育史研究（含民族教育等）[C];2009年

10 姚志良;;少數(shù)民族地區(qū)構建和諧校園促進教育發(fā)展初探[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（青海卷）[C];2010年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 切吉拉哈;構建和諧社會與少數(shù)民族地區(qū)黨的基層組織建設問題初探[N];涼山日報(漢);2005年

2 袁鵬;甘肅母親基金救助少數(shù)民族地區(qū)貧困婦女[N];中國婦女報;2006年

3 記者 尤婷婷;切實貫徹落實民族區(qū)域自治法推動民族地區(qū)事業(yè)又好又快發(fā)展[N];甘肅日報;2007年

4 通訊員 李武華;彌渡縣民族地區(qū)經(jīng)濟社會快速發(fā)展[N];大理日報(漢);2007年

5 袁天志;千方百計加快少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展步伐[N];貴州日報;2007年

6 本報記者 蔣永峰;少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展重點是發(fā)揮資源優(yōu)勢[N];湖南經(jīng)濟報;2007年

7 記者 彭華;我市少數(shù)民族同胞多種形式慶國慶[N];雅安日報;2007年

8 賈毅;民族地區(qū)和諧社會建設[N];甘肅日報;2007年

9 周錦香;少生一個娃 政府獎三千[N];雅安日報;2008年

10 毛帽;我國在民族地區(qū)堅持實施“雙語”教育[N];中國教育報;2008年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳敬璽;國際漢語語言交際能力論[D];陜西師范大學;2012年

2 潘素英;泰國中小學漢語課程大綱研究[D];中央民族大學;2011年

3 戴忠信;外語言語交際能力形成過程：個體體驗理論視角[D];北京師范大學;2004年

4 喬愛玲;基于會話材料與擴展聽讀資源的交際型英語教學模式研究[D];東北師范大學;2007年

5 王治海;民族地區(qū)實現(xiàn)經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的路徑選擇研究[D];新疆大學;2008年

6 廖樂煥;中國少數(shù)民族地區(qū)縣域經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略研究[D];中央民族大學;2007年

7 林曉華;媒介素養(yǎng)與少數(shù)民族發(fā)展[D];四川大學;2006年

8 王曲元;中國少數(shù)民族地區(qū)居民生活質量與主觀幸福感研究[D];中央民族大學;2009年

9 胡其圖;少數(shù)民族地區(qū)公務員能力建設問題研究[D];吉林大學;2009年

10 李彥;我國西部少數(shù)民族地區(qū)退耕還林（草）實踐及對策研究[D];中央民族大學;2005年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 程進軍;贊揚言語行為的跨文化研究：培養(yǎng)外語學習中的交際能力[D];南京師范大學;2004年

2 曹丹;運用詞匯短語教學法在詞匯教學中提高學生的交際能力[D];遼寧師范大學;2004年

3 韓天夢;創(chuàng)造最佳課堂環(huán)境，培養(yǎng)中專學生英語交際能力[D];遼寧師范大學;2006年

4 尚穎;文化語境與高中英語教學[D];山東師范大學;2008年

5 姚艷玲;培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力，促進英語交際能力的提高[D];遼寧師范大學;2002年

6 汪德潔;非英語專業(yè)大學生模糊限制語應用能力的調(diào)查研究[D];山東師范大學;2005年

7 王新霞;口語課課堂語境的構建[D];重慶大學;2005年

8 杜鳳鳳;論交際能力在應用翻譯教學中的作用[D];廣東外語外貿(mào)大學;2006年

9 葛莉;語域理論與研究生英語口語教學[D];吉林大學;2007年

10 田紹春;中學語文口語交際教學研究[D];華中師范大學;2007年

，

本文編號：801003