本文關(guān)鍵詞：漢族群青少年民族意識形塑的研究——一個(gè)對義務(wù)教育階段語文課本的內(nèi)容分析

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【摘要】：本文通過對義務(wù)教育階段語文課本內(nèi)容的分析,揭示了國家在形塑漢族青少年民族意識時(shí)的主要方式:表達(dá)中華民族意識的方式主要是通過比較中國與外國來展示的;表達(dá)族群意識的方式主要是通過突出少數(shù)族群與漢族群的"同"而淡化"異"來展示�？偟膩碚f,在義務(wù)教育階段,語文課文中關(guān)于民族意識形塑集中在強(qiáng)調(diào)中華民族(中國)的一體性,重在激發(fā)愛國的感情。
【作者單位】： 北京大學(xué)社會學(xué)系
【關(guān)鍵詞】： 民族意識 少數(shù)族群 漢族群
【分類號】：G759.2
【正文快照】： 一、研究問厄的提出民族與族群意識及其產(chǎn)生是民族研究中一個(gè)基本內(nèi)容。民族和族群意識的核心是“族群內(nèi)部成員之間的認(rèn)同、與外族成員之間的‘認(rèn)異”，。(馬戎，2000)民族意識產(chǎn)生的基礎(chǔ)在于族群間存在的客觀差異，如馬戎教授列舉的四個(gè)主要差別:〔1)體質(zhì)差異;(2)文化差異;(3

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本文編號：702393