本文關(guān)鍵詞：智力障礙學(xué)生運(yùn)動(dòng)機(jī)能與智力發(fā)展的全腦體育教學(xué)探析

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【摘要】：旨在依據(jù)智力障礙學(xué)生教育需求的特殊性,透過(guò)學(xué)生動(dòng)作技能學(xué)習(xí)的外在表現(xiàn)特征,借助于腦科學(xué)、教育科學(xué)、體育科學(xué)的研究成果,探討智力障礙學(xué)生全腦體育教學(xué)與運(yùn)動(dòng)機(jī)能、智力發(fā)展之間的潛在關(guān)系,為智力障礙學(xué)生體育教學(xué)的設(shè)計(jì)、體育教學(xué)過(guò)程效果的控制與評(píng)價(jià)提出進(jìn)一步驗(yàn)證性研究的理論設(shè)想。
【作者單位】： 上海體育學(xué)院 上海體育學(xué)院 上海體育學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 智力障礙 全腦體育教學(xué) 腦科學(xué) 運(yùn)動(dòng)機(jī)能 智力發(fā)展
【基金】：上海市重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)資助項(xiàng)目(Y0901)
【分類(lèi)號(hào)】：G764
【正文快照】： 1問(wèn)題的提出智力障礙兒童教育的問(wèn)題早已不是一個(gè)新鮮的話題,追溯歷史,1799年伊塔得嘗試對(duì)“野孩”維克多進(jìn)行教育,開(kāi)啟了人們對(duì)智力障礙兒童教育實(shí)踐嘗試的先河;醫(yī)學(xué)、實(shí)證科學(xué)的發(fā)展尤其是感覺(jué)主義哲學(xué)理論,對(duì)當(dāng)時(shí)智力障礙兒童的教育實(shí)踐產(chǎn)生深刻的影響,著名的教育人類(lèi)學(xué)奠

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【相似文獻(xiàn)】

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