本文關鍵詞：價值與模式:歷史視野中的我國公民教育及其展望

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【摘要】：西方"公民社會"理論和公民教育的理論和實踐成果對我們有重要的借鑒意義。但是,即使當前的公民教育研究看上去與"公民社會"理論的話語體系相對應,中國公民教育的建構也遠非如此簡單。中國公民教育的發(fā)展所依托的,不僅是中國當下正在建構的"公民社會"藍圖,還有百年以來中國縱橫交織的現(xiàn)代化歷史,以及東西方學術沖突融合的積淀,這些因素深遠地影響了我國公民教育構建的價值和模式。只有明晰當前我國公民教育各種理念的歷史來源及其合理性,公民教育的展開才能具備現(xiàn)實性和有效性。
【作者單位】： 北京師范大學教育學院 中共北京市東城區(qū)委組織部
【關鍵詞】： 公民教育 價值 模式
【分類號】：G77
【正文快照】： 一、導言當前,我國公民教育還處于起步階段。要想使我國的公民教育順利開展,需有正確的價值觀指導,形成較為成熟的行動模式,這是根本性的前提。值得注意的是,我國公民教育研究的熱潮與近年來我國對“公民社會”討論的熱潮密不可分。隨著我國學術界上世紀80年代引入西方的公民

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本文編號：663027