本文關(guān)鍵詞：智力超常兒童韋氏兒童智力量表第四版分數(shù)模式及其認知特性的初步研究

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【摘要】：本文針對智力超常即天才兒童在韋氏兒童智力量表第四版(SISC)-中文版中的測驗結(jié)果,分析智力超常兒童在總智商和四個指數(shù)上的表現(xiàn)。研究結(jié)果顯示,智力超常兒童最突出的優(yōu)勢能力是對視覺信息進行抽象思考和加工處理的能力(即流體智力)。單純智商成績IQ高于130的兒童不一定就是智力超常兒童。家長的教育程度是反映遺傳和教育環(huán)境對兒童智力發(fā)展影響的重要變量,WISC-中文版可以為智力超常兒童的評估提供豐富的信息。
【作者單位】： 北京師范大學珠海分校教育學院;
【關(guān)鍵詞】： 智力測驗 智力超常 認知能力 WISC-Ⅳ
【分類號】：G763
【正文快照】： 1前言對天才兒童的研究是心理和教育研究的重要研究領域之一。如何定義以及如何鑒別天才兒童是國內(nèi)外眾多研究者關(guān)注的重點之一。天才兒童是指天賦很高并具有高度發(fā)展才能的兒童[1]�！疤觳艃和币辉~被非常普遍地用來描述那些具有高潛能、有杰出表現(xiàn)的兒童[2]。英文表達為Gif

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本文編號：636403