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編碼方式在聽(tīng)障學(xué)生唇讀漢語(yǔ)元音識(shí)別中的作用研究

發(fā)布時(shí)間:2017-07-30 13:00

  本文關(guān)鍵詞:編碼方式在聽(tīng)障學(xué)生唇讀漢語(yǔ)元音識(shí)別中的作用研究


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【摘要】:本研究采用3×6兩因素被試內(nèi)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),探討了編碼方式和視素可見(jiàn)性對(duì)聽(tīng)覺(jué)障礙學(xué)生唇讀漢語(yǔ)元音識(shí)別的影響。結(jié)果表明,編碼方式和視素可見(jiàn)性共同交互作用于唇讀漢語(yǔ)元音識(shí)別過(guò)程,在正確率和反應(yīng)時(shí)上都表現(xiàn)顯著,視素可見(jiàn)性和編碼方式在識(shí)別效果上表現(xiàn)出不同的特點(diǎn),視素可見(jiàn)性在唇讀漢語(yǔ)元音識(shí)別中的作用顯著,語(yǔ)音編碼在唇讀漢語(yǔ)元音識(shí)別中發(fā)揮著中間調(diào)節(jié)器的功能。
【作者單位】: 華中師范大學(xué)教育學(xué)院;南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院暨認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室;華東師范大學(xué)特殊教育研究所;
【關(guān)鍵詞】聽(tīng)障學(xué)生 唇讀 編碼方式 元音識(shí)別 視素可見(jiàn)性
【基金】:教育部人文社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目(09YJA740042) 中國(guó)博士后科學(xué)基金第一批特別資助項(xiàng)目(200801380)的研究成果之一
【分類號(hào)】:G762
【正文快照】: 1引言唇讀是指“聾人利用視覺(jué)信息,感知言語(yǔ)的一種特殊方式和技能。看話人通過(guò)觀察說(shuō)話人的口唇發(fā)音運(yùn)作、肌肉活動(dòng)及面部表情,形成連續(xù)的視知覺(jué),并與頭腦中儲(chǔ)存的詞語(yǔ)表象相比較和聯(lián)系,進(jìn)而理解說(shuō)話者的內(nèi)容[’〕”。實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn),視素可見(jiàn)性在聾人唇讀漢字語(yǔ)音識(shí)別中

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 雷江華,王庭照,方俊明;聾生唇讀語(yǔ)音識(shí)別中熟悉效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)研究[J];心理科學(xué);2005年05期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 曾雅茹,葉增;高師小學(xué)教育專業(yè)“一體化教師”培養(yǎng)的探索[J];教師教育研究;2004年06期

3 龐丹丹;廣西特殊教育發(fā)展史初探[J];廣西教育學(xué)院學(xué)報(bào);2000年05期

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5 周衛(wèi),湯盛欽,梅仲蓀;美國(guó)有特殊教育需要學(xué)生的隨班就讀及啟示[J];上海教育科研;1997年01期

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9 雷江華,王庭照,方俊明;聾生唇讀語(yǔ)音識(shí)別中熟悉效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)研究[J];心理科學(xué);2005年05期

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中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

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2 胡雅梅;聾人大學(xué)生身份認(rèn)同的研究[D];遼寧師范大學(xué);2005年

3 雷江華;聽(tīng)覺(jué)障礙學(xué)生唇讀漢字語(yǔ)音識(shí)別的實(shí)驗(yàn)研究[D];華東師范大學(xué);2006年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 牟玉杰;丹麥特殊教育研究[D];遼寧師范大學(xué);2004年

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5 穆昕;聽(tīng)覺(jué)障礙中學(xué)生漢語(yǔ)閱讀理解模式研究[D];遼寧師范大學(xué);2005年

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8 陳建華;民國(guó)時(shí)期四川特殊教育研究[D];四川大學(xué);2006年

9 張志文;唇部檢測(cè)算法的研究與實(shí)現(xiàn)[D];浙江大學(xué);2007年

10 楊晨;開(kāi)封市特殊教育學(xué)校不同類型殘疾學(xué)生體育需求及干預(yù)策略[D];河南大學(xué);2007年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 雷江華,王庭照,方俊明;聾生唇讀語(yǔ)音識(shí)別中熟悉效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)研究[J];心理科學(xué);2005年05期

2 雷江華,張鳳琴,方俊明;字詞條件下聾生唇讀漢字語(yǔ)音識(shí)別的實(shí)驗(yàn)研究[J];中國(guó)特殊教育;2004年11期

3 曾凡林,,湯盛欽;言語(yǔ)的語(yǔ)言特征和聽(tīng)力障礙兒童的看話訓(xùn)練[J];中國(guó)特殊教育;1994年01期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 雷江華;聽(tīng)覺(jué)障礙學(xué)生唇讀漢字語(yǔ)音識(shí)別的實(shí)驗(yàn)研究[D];華東師范大學(xué);2006年

【相似文獻(xiàn)】

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1 雷江華;熊琪;張軍華;梅艷紅;;聽(tīng)障學(xué)生唇讀語(yǔ)音識(shí)別編碼方式的實(shí)驗(yàn)研究[J];中國(guó)特殊教育;2007年07期

2 陳志華;;聽(tīng)障學(xué)生生存與發(fā)展能力調(diào)查與思考[J];現(xiàn)代特殊教育;2010年Z1期

3 郭琳;;提升低年級(jí)聽(tīng)障學(xué)生語(yǔ)言思維的教學(xué)策略[J];中小學(xué)電教(下);2011年07期

4 蔣惠珍;加強(qiáng)聽(tīng)障學(xué)生生命教育的思考[J];中國(guó)特殊教育;2005年10期

5 張紅珊;;青春期聽(tīng)障學(xué)生心理健康狀況分析及對(duì)策[J];成才之路;2010年31期

6 王偉忠;楊燕晴;胡芳;;聽(tīng)障學(xué)生心理現(xiàn)狀的調(diào)查與分析[J];現(xiàn)代特殊教育;2007年10期

7 李俊濤;;激勵(lì)聽(tīng)障學(xué)生克服語(yǔ)文學(xué)習(xí)障礙的途徑與方法[J];新課程研究(下旬刊);2009年02期

8 楊景國(guó);;矯正聽(tīng)障學(xué)生的不良道德行為[J];輔導(dǎo)員;2010年Z3期

9 許力;;體驗(yàn)性教學(xué)在聾校思想政治課教學(xué)中的應(yīng)用[J];新課程(教研);2011年01期

10 楊錦;;優(yōu)化數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)過(guò)程 提高聽(tīng)障學(xué)生預(yù)習(xí)能力[J];南京特教學(xué)院學(xué)報(bào);2008年04期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 劉智慧;;關(guān)于特殊教育學(xué)校師生心理互融度的調(diào)查與思考[A];中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)殘疾人心理衛(wèi)生分會(huì)第八屆學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2010年

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4 本報(bào)通訊員 劉彥飛 王振軍 羅喜林;實(shí)行課堂輔助教學(xué)和生活教學(xué)分離制[N];榆林日?qǐng)?bào);2010年

5 通訊員 羅趙華 記者 周仕清;讓孩子的潛能都得到充分挖掘[N];中國(guó)教育報(bào);2009年

6 本報(bào)記者 魏巍;特教學(xué)校 用愛(ài)澆灌殘缺的花朵[N];寶雞日?qǐng)?bào);2010年

7 張景華 孔祥蓉 記者 周冬火;實(shí)施醫(yī)教結(jié)合提高聾兒語(yǔ)言能力[N];南昌日?qǐng)?bào);2009年

8 本報(bào)記者 唐湘岳 通訊員 侯耀森;為殘疾人高等職業(yè)教育添磚加瓦[N];光明日?qǐng)?bào);2001年

9 本報(bào)記者 肖慧;特教牽手職教鋪筑就業(yè)跳板[N];貴州日?qǐng)?bào);2010年

10 本報(bào)記者 劉小兵;特殊教育:給殘疾孩子插上騰飛的翅膀[N];光明日?qǐng)?bào);2009年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 張茂林;聽(tīng)障學(xué)生閱讀理解中的策略運(yùn)用及其眼動(dòng)特點(diǎn)研究[D];華東師范大學(xué);2010年

2 雷江華;聽(tīng)覺(jué)障礙學(xué)生唇讀漢字語(yǔ)音識(shí)別的實(shí)驗(yàn)研究[D];華東師范大學(xué);2006年

3 劉曉明;聽(tīng)障學(xué)生閱讀理解監(jiān)控的眼動(dòng)研究[D];華東師范大學(xué);2012年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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6 夏敏;聽(tīng)障學(xué)生美術(shù)個(gè)性化教學(xué)探討[D];江西師范大學(xué);2005年

7 汪斯斯;語(yǔ)音編碼在聽(tīng)障大學(xué)生唇讀不同形態(tài)漢語(yǔ)元音識(shí)別中的作用[D];華中師范大學(xué);2011年

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本文編號(hào):594291

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