本文關(guān)鍵詞：發(fā)展性閱讀障礙與早期語音訓(xùn)練，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文從閱讀障礙的語音缺陷、語音訓(xùn)練來評(píng)述主要以英語為母語的閱讀障礙兒童早期語音訓(xùn)練的現(xiàn)狀和成果,并在此基礎(chǔ)上結(jié)合我國漢語閱讀障礙的特點(diǎn),提出在我國開展?jié)h語閱讀障礙兒童早期干預(yù)的思路。
【作者單位】： 北京市殘疾人康復(fù)服務(wù)指導(dǎo)中心 北京師范大學(xué)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)研究所
【關(guān)鍵詞】： 發(fā)展性閱讀障礙 語音缺陷 語音訓(xùn)練 早期干預(yù)
【分類號(hào)】：B842.5;G76
【正文快照】： 在閱讀障礙的研究中,研究者區(qū)分了獲得性閱讀障礙和發(fā)展性閱讀障礙。前者是指由于后天腦損傷引起的閱讀困難,后者是指兒童智力正常,并享有均等的教育機(jī)會(huì),沒有明顯的神經(jīng)或器質(zhì)上的缺陷,但在標(biāo)準(zhǔn)化閱讀成就測(cè)驗(yàn)上的成績顯著落后于其年齡與年級(jí)所應(yīng)達(dá)到的水平[1]。發(fā)展性閱讀

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本文編號(hào)：484277