本文關(guān)鍵詞：美國、澳大利亞少數(shù)民族教育立法研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：當前,全面建設(shè)社會主義和諧社會,大力促進和維護教育公平,為我國少數(shù)民族教育及少數(shù)民族教育立法帶來了新的發(fā)展機遇。為切實推進我國少數(shù)民族教育立法工作,保障和加快我國少數(shù)民族教育事業(yè)的發(fā)展,本文對美國、澳大利亞的少數(shù)民族教育立法進行探討,以期為加強我國少數(shù)民族教育法制建設(shè)提供一些可資借鑒的建議。
【作者單位】： 中國人民大學教育研究所;
【關(guān)鍵詞】： 美國 澳大利亞 少數(shù)民族教育立法 內(nèi)容 特點 啟示
【基金】：陳立鵬副教授主持的全國教育科學“十一五”規(guī)劃教育部青年專項課題“少數(shù)民族教育法研究”的部分成果。課題批準號:EMA070223。課題組主要成員:孔瑛、郝曉明、劉燕青、孔偉
【分類號】：G759.2
【正文快照】： 中華人民共和國成立以來,特別是改革開放30年來,在黨和政府的關(guān)心、支持下,我國少數(shù)民族教育立法取得了巨大的成就。民族教育立法根據(jù)各個歷史時期民族教育事業(yè)發(fā)展的需要,制定了大量的民族教育法規(guī)、規(guī)章,其范圍基本涉及了我國民族教育的各個方面,構(gòu)筑了我國民族教育法規(guī)體

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