隨著我國"二胎"政策的出臺,嬰幼兒家庭的早期教養(yǎng)的需求也開始逐漸增加。但是在嬰幼兒家庭教養(yǎng)的指導(dǎo)上還存在很多困境,隨著我國社會節(jié)奏的加快,嬰幼兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)需要進(jìn)行不斷改進(jìn),以順應(yīng)時代。因此,本文通過對嬰幼兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)過程中的困難進(jìn)行闡述,分析這些問題的本質(zhì)特征,根據(jù)分析提出相應(yīng)的指導(dǎo)建議和對策。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、家庭早起教養(yǎng)對嬰幼兒發(fā)展的影響
    1. 影響社會情緒發(fā)展
    2. 促進(jìn)語言和認(rèn)知能力的發(fā)展
    3. 影響嬰幼兒的身體發(fā)育
二、嬰幼兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)的困境
    1.“指導(dǎo)者”角色不明確
    2. 配套機(jī)制和體制不健全
    3. 指導(dǎo)內(nèi)容、指導(dǎo)方法缺乏科學(xué)性
    4. 嬰幼兒家長的參與意識不強(qiáng)，熱情不高
三、嬰幼兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)的出路分析
    1. 統(tǒng)籌決策主要是由政府和相關(guān)部門組成
    2. 管理指導(dǎo)主要由社區(qū)、早教機(jī)構(gòu)以及教研相關(guān)部門組成
    3. 操作的實施是由社區(qū)教育管理人員、早期教育機(jī)構(gòu)的資深教師以及專業(yè)的嬰幼兒研究人員構(gòu)成
四、結(jié)語



本文編號：4009962