目的探討運用PBL聯(lián)合CBL模式在肝膽胰外科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓中的應(yīng)用價值。方法將2016年10月—2018年10月在本院肝膽胰外科住院部行規(guī)范化培訓的40名住院醫(yī)師隨機分為兩組,對照組采用常規(guī)教學方法,觀察組采用PBL聯(lián)合CBL模式,比較兩組住院醫(yī)師的考核成績、培訓能力評分。結(jié)果觀察組理論知識、臨床操作、病例分析、臨床思維等考核成績明顯高于對照組(P <0.05);觀察組理論掌握能力、醫(yī)患溝通能力、臨床查房能力、實踐操作能力、同事間溝通能力等培訓能力評分明顯高于對照組(P <0.05)。結(jié)論運用PBL聯(lián)合CBL模式在肝膽胰外科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓中的應(yīng)用價值顯著,能有效提升培訓效果,促進住院醫(yī)師能力的提高,養(yǎng)成臨床思維,進入臨床工作狀態(tài),提升臨床技能。

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【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 一般資料
    1.2 方法
    1.3 觀察指標
    1.4 統(tǒng)計學方法
2 結(jié)果
    2.1 兩組住院醫(yī)師培訓考核成績比較
    2.2 兩組住院醫(yī)師培訓能力比較
3 討論



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