特殊教育教師隊(duì)伍日益壯大,學(xué)歷層次不斷提升,高職稱(chēng)水平也在逐年增長(zhǎng),但在大規(guī)模特教發(fā)展下,教師整體"專(zhuān)業(yè)性"下滑,隊(duì)伍建設(shè)缺乏"特殊性"和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的缺失,以及職前職后師資隊(duì)伍建設(shè)的斷裂,影響了教師隊(duì)伍建設(shè)的質(zhì)量�；谔亟淌聵I(yè)的內(nèi)在價(jià)值,嚴(yán)把特教教師的準(zhǔn)入關(guān),建立特教教師自身的專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn),構(gòu)建完善的職前職后一體化的教師教育體系,實(shí)行有梯度有計(jì)劃的發(fā)展教師隊(duì)伍,在協(xié)同教育機(jī)制的支持下,實(shí)現(xiàn)特教教師隊(duì)伍自我構(gòu)建與自我實(shí)現(xiàn)的內(nèi)生式發(fā)展,提高特教教師隊(duì)伍的整體質(zhì)量。

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、目前特教教師隊(duì)伍建設(shè)的困惑
    （一）大規(guī)模特教發(fā)展下教師隊(duì)伍整體“專(zhuān)業(yè)性”下滑。
    （二）教師隊(duì)伍的建設(shè)缺乏“特殊性”。
    （三）缺少專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的教師成長(zhǎng)。
    （四）職前職后師資隊(duì)伍建設(shè)產(chǎn)生斷裂。
二、內(nèi)生式發(fā)展：特教教師隊(duì)伍的必然出路
    （一）特教教師隊(duì)伍的時(shí)代發(fā)展要求。
    （二）教育政策的必然選擇。
    （三）特教事業(yè)發(fā)展的本質(zhì)訴求。
三、特教教師隊(duì)伍內(nèi)生式發(fā)展的建議
    （一）嚴(yán)把特教教師的準(zhǔn)入關(guān)。
    （二）建立特教教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
    （三）建立完善的教師教育體系。
        1. 特教師范生培養(yǎng)模式的改革。
        2. 重點(diǎn)實(shí)施特教教師的提升計(jì)劃。
    （四）構(gòu)建協(xié)同教育合作機(jī)制。



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