目的:依托腹腔鏡模擬平臺的培訓(xùn)教學(xué)方式對婦產(chǎn)科醫(yī)師綜合技能的影響。方法:納入2018年8月至2019年2月在我院進行住院規(guī)范化培訓(xùn)的20名婦產(chǎn)科學(xué)員進行腹腔鏡培訓(xùn)為觀察組(包括2016屆、2017屆、2018屆共20名學(xué)員),采取腹腔鏡模擬平臺的培訓(xùn)教學(xué)方式;另以目前在職初級住院醫(yī)師20名為對照組,均接受常規(guī)腹腔鏡操作技能培訓(xùn)。兩組均持續(xù)培訓(xùn)6個月。對比兩組培訓(xùn)前后5 min內(nèi)傳遞黃豆數(shù)目、10 min內(nèi)剝除葡萄表皮數(shù)目,并參照客觀結(jié)構(gòu)化技能評價評分系統(tǒng),分析培訓(xùn)前后鏡下縫合打結(jié)評分情況。結(jié)果:觀察組培訓(xùn)后5min內(nèi)傳遞黃豆數(shù)目、10 min內(nèi)剝除葡萄表皮數(shù)目顯著多于培訓(xùn)前及對照組培訓(xùn)后(P<0.05);觀察組培訓(xùn)后鏡下縫合打結(jié)操作質(zhì)量評分顯著高于培訓(xùn)前及對照組培訓(xùn)后(P<0.05),操作完成時間顯著短于培訓(xùn)前及對照組培訓(xùn)后(P<0.05)。結(jié)論:依托腹腔鏡模擬平臺的培訓(xùn)教學(xué)方式能有效提高婦產(chǎn)科醫(yī)師綜合技能,有利于提高教學(xué)質(zhì)量。

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【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 一般資料
    1.2 納入標(biāo)準(zhǔn)
    1.3 排除標(biāo)準(zhǔn)
    1.4 方法
        1.4.1 對照組
        1.4.2 觀察組
    1.5 觀察指標(biāo)
    1.6 統(tǒng)計學(xué)方法
2 結(jié)果
    2.1 兩組腹腔鏡技能測試結(jié)果比較
    2.2 兩組鏡下縫合打結(jié)評分情況比較
3 討論



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