目的:探討兒科住培新模式實(shí)施效果。方法:三級(jí)98名兒科住培醫(yī)師為研究對(duì)象,進(jìn)行問卷調(diào)查分析。結(jié)果:在核心工作能力的提升上,高年級(jí)住培醫(yī)師明顯強(qiáng)于低年資住培醫(yī)師（P均＜0.05或＜α’=0.0167）。結(jié)論:新模式使兒科住院醫(yī)師專業(yè)素質(zhì)和綜合素養(yǎng)能力呈螺旋式上升,適合推廣實(shí)施。 

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【文章目錄】：
一、對(duì)象與方法
    (一) 研究對(duì)象。
    (二) 新模式輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)方案。
    (三) 方法。
    (四) 統(tǒng)計(jì)分析。
二、結(jié) 果
    (一) 住培醫(yī)師對(duì)新模式培訓(xùn)滿意率分析。
    (二) 不同來源住培醫(yī)師對(duì)自身能力提升滿意率比較。
    (三) 不同年級(jí)住培醫(yī)師對(duì)自身能力提升滿意率比較。
三、討 論
    (一) 新模式培訓(xùn)效果的分析。
    (二) “同質(zhì)化”培訓(xùn)模式的建設(shè)。
    (三) “分層漸進(jìn)、螺旋上升”式培養(yǎng)新模式的構(gòu)建。


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]兒科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)溫州模式的實(shí)踐與評(píng)價(jià)[J]. 蔡曉紅,周永海,林洪洲,俞晨藝,楊青,林錦.  中國畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育. 2017(01)
[2]住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中重癥醫(yī)學(xué)培訓(xùn)的內(nèi)容及方法探討[J]. 石秦東,李昊,高蘭,郭秦樂,郭利濤,閆晉琪.  中華醫(yī)學(xué)教育探索雜志. 2017 (06)
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本文編號(hào)：3715301