目的探討以庫伯經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)理論視角下的胸外科規(guī)培醫(yī)師臨床教學(xué)模式在胸外科臨床教學(xué)中的應(yīng)用效果。方法以102名胸外科規(guī)培醫(yī)師為研究對(duì)象,隨機(jī)分為對(duì)照組和研究組各51名。對(duì)照組實(shí)施常規(guī)胸外科臨床教學(xué)模式,研究組在對(duì)照組基礎(chǔ)上實(shí)施以庫伯經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)理論視角下的胸外科規(guī)培醫(yī)師臨床教學(xué)模式。比較2組醫(yī)師臨床實(shí)習(xí)效果及醫(yī)師對(duì)教學(xué)方法的滿意度。結(jié)果研究組經(jīng)驗(yàn)收集、反思能力、診斷水平、學(xué)習(xí)態(tài)度等多方面評(píng)分及總分均明顯高于對(duì)照組,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。研究組總滿意度92.15%明顯高于對(duì)照組52.94%,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。結(jié)論以庫伯經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)理論視角下的胸外科規(guī)培醫(yī)師臨床教學(xué)模式,應(yīng)用于胸外科臨床教學(xué)中能明顯提高醫(yī)師臨床學(xué)習(xí)效果,并提高醫(yī)師對(duì)教學(xué)方法的滿意度,臨床應(yīng)用效果良好。 

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 一般資料
    1.2 方法
    1.3 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
    1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
2 結(jié) 果
    2.1 臨床教學(xué)效果比較
    2.2 教學(xué)滿意度比較
3 討 論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號(hào)：3694131