本文以河北老年大學為例,通過對老年教育和服務型行政管理的特點分析以及河北老年大學行政管理與教學資源的現(xiàn)狀分析,找準定位,理清思路,提出關于構建河北老年大學行政管理體系與教學資源體系的幾點思考。 

【文章來源】：產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2019,18(13)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、構建體系的特點分析
    (一) 老年教育的特點。
    (二) 服務型行政管理的特征。
二、河北老年大學行政管理與教學資源現(xiàn)狀分析
    (一) 行政管理體系。
    (二) 管理制度建設。
    (三) 教學資源建設。
三、構建服務型行政管理體系的思路
    (一) 科學定位。
    (二) 方法路徑。
四、構建教學資源體系的思路
    (一) 總原則。
    (二) 總目標。
    (三) 總思路。
    (四) 主要任務。
五、老年大學行政管理體系與教學資源體系的構建
    (一) 課程建設應內容豐富，形式多樣，重視社會主義核心價值觀的培育，推進課程標準建設。
    (二) 師資資源庫建設，完善教師教學檔案。
    (三) 建設優(yōu)質的信息化教學資源。
    (四) 積極開展老年教育教學課題研究。
    (五) 加強實踐基地建設。
    (六) 保障措施。


【參考文獻】：
期刊論文
[1]樹立以人為本理念 構建服務型高校行政管理體系[J]. 李欣.  人力資源管理. 2018(06)
[2]構建老年大學內部教學質量監(jiān)控與保障體系[J]. 陳祖云.  老年教育(老年大學). 2015(03)
[3]關于老年大學辦學理念及教學管理的探討[J]. 于希富.  石油教育. 2012(02)



本文編號：3636898