目的探討迷你臨床演練評估（Mini-Clinical Evaluation Exercise,Mini-CEX）在兒科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的初步應(yīng)用。方法對在我院兒科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地培訓(xùn)的21名學(xué)員進(jìn)行每月一次的迷你臨床演練評估,培訓(xùn)一年后進(jìn)行教師和學(xué)員滿意度調(diào)查,分析成績。結(jié)果教師和學(xué)員滿意度均在90%以上。學(xué)員年度培訓(xùn)結(jié)束時,Mini-CEX成績在人文關(guān)懷、臨床判斷、宣教咨詢、組織效能以及整體表現(xiàn)方面較培訓(xùn)前明顯提高（P<0.05）。結(jié)論本次在兒科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中運(yùn)用Mini-CEX取得了較好的效果。 

【文章來源】：衛(wèi)生職業(yè)教育. 2019,37(15)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 對象
    1.2 方法
        1.2.1 教學(xué)和考核安排
        1.2.2 Mini-CEX實施方法
2 教學(xué)效果評價
3 討論
    3.1 Mini-CEX應(yīng)用于兒科規(guī)培的意義
    3.2 Mini-CEX教學(xué)效果評價
    3.3 存在的問題


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]Mini-CEX操作考核在康復(fù)醫(yī)學(xué)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的應(yīng)用研究[J]. 姜從玉,黃慮,朱玉連,周穎杰,白玉龍,方呂,李益民,吳毅.  中國高等醫(yī)學(xué)教育. 2016(01)
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本文編號：3594502