發(fā)布時間：2017-05-11 13:14

  本文關鍵詞：我國教師繼續(xù)教育的回顧與展望，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：教師繼續(xù)教育是在現(xiàn)代教師培訓的基礎之上發(fā)展而來的、專門致力于教師專業(yè)發(fā)展的新興教育活動。我國的教師繼續(xù)教育自20世紀70年代末開始發(fā)展,至今已經(jīng)歷了30多年的風雨歷程。本文簡要回顧了我國教師繼續(xù)教育發(fā)展的歷程以及現(xiàn)狀,著重對我國教師繼續(xù)教育存在的問題與弊端進行了分析,并在此基礎上對我國教師繼續(xù)教育的未來發(fā)展作出了展望。
【作者單位】： 華東師范大學教育學系;
【關鍵詞】： 教師繼續(xù)教育 現(xiàn)狀與問題 未來展望
【分類號】：G659.2
【正文快照】： 一、教師繼續(xù)教育概念的簡要界定教師繼續(xù)教育的概念是在教師在職培訓的基礎上發(fā)展而來的。1972年,英國著名的《詹姆斯報告》(又稱《師范教育和師資培訓調查委員會的報告》)第一次將教師培養(yǎng)的過程劃分為個人教育與職前教育、入門訓練、在職教育與培訓等三個連續(xù)的階段,由此

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