內(nèi)蒙古自治區(qū)范圍內(nèi)針對(duì)少數(shù)民族學(xué)生的優(yōu)惠招生政策使得少數(shù)民族大學(xué)生的規(guī)模迅速增加,但少數(shù)民族學(xué)生課程體系和就業(yè)社會(huì)保障體系沒(méi)有形成同步的配套增長(zhǎng),而且具有一定規(guī)模的少數(shù)民族大學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)狀態(tài)令人擔(dān)憂。少數(shù)民族大學(xué)生普遍存在就業(yè)能力不足的現(xiàn)狀,究其原因主要有"寬進(jìn)寬出"的少數(shù)民族大學(xué)生的培養(yǎng)模式和針對(duì)少數(shù)民族大學(xué)生的就業(yè)保障體系不健全等問(wèn)題。針對(duì)存在的問(wèn)題提出解決對(duì)策是本文的研究重點(diǎn),唯有深化少數(shù)民族學(xué)生課程體系改革、構(gòu)建適應(yīng)少數(shù)民族大學(xué)生的就業(yè)保障體系,才能幫助少數(shù)民族大學(xué)生提高其就業(yè)能力,拓寬其就業(yè)渠道。 

【文章來(lái)源】：內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào). 2019,17(06)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、高校少數(shù)民族學(xué)生就業(yè)能力不足的現(xiàn)狀
    (一)針對(duì)少數(shù)民族大學(xué)生開(kāi)設(shè)的課程體系不夠成熟
    (二)少數(shù)民族大學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)體系不夠完善
    (三)高校少數(shù)民族學(xué)生就業(yè)觀念不夠科學(xué)
二、高校少數(shù)民族大學(xué)生就業(yè)困難的原因分析
    (一)“寬進(jìn)寬出”的少數(shù)民族高等教育培養(yǎng)模式
    (二)少數(shù)民族大學(xué)生的大學(xué)學(xué)習(xí)階段缺少學(xué)業(yè)規(guī)劃
    (三)高校少數(shù)民族大學(xué)生就業(yè)觀念存在誤區(qū)
三、提升少數(shù)民族大學(xué)生就業(yè)能力的途徑
    (一)建立和完善高校少數(shù)民族學(xué)生就業(yè)促進(jìn)機(jī)構(gòu)
    (二)深化少數(shù)民族學(xué)生課程體系改革
    (三)高校少數(shù)民族學(xué)生應(yīng)主動(dòng)進(jìn)行學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)生涯規(guī)劃
    (四)高校少數(shù)民族大學(xué)生要樹(shù)立正確的價(jià)值觀
四、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]少數(shù)民族地區(qū)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中思想政治引導(dǎo)的研究[J]. 張海慶.  內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào). 2018(03)
[2]民族高校女生思想政治工作芻議[J]. 胡瑞琴,余國(guó)娟.  西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2011(S1)
[3]少數(shù)民族大學(xué)生教學(xué)問(wèn)題及解決途徑[J]. 趙靚,姜笑君.  中國(guó)成人教育. 2010(22)
[4]少數(shù)民族高考加分政策的公正性探究[J]. 楊芳.  民族研究. 2010(06)



本文編號(hào)：3519449