繼續(xù)教育是構成終身教育學習體系的重要組成部分,社會藝術教育的發(fā)展是國家教育重要組成部分。從藝術類繼續(xù)教育入手,梳理了藝術類繼續(xù)教育資源的基礎,分析了社會藝術教育存在的地區(qū)差異、專業(yè)單一以及目標不明的問題,提出了由藝術類繼續(xù)教育學院參與的社會藝術教育實踐探索方式,從資源整合、細化設計、直面問題、多管齊下方面來保證社會藝術教育的可持續(xù)健康發(fā)展。 

【文章來源】：黑龍江工業(yè)學院學報(綜合版). 2019,19(11)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、藝術類繼續(xù)教育資源基礎
二、社會藝術教育的現(xiàn)狀分析
    1．地區(qū)差異，發(fā)展不均
    2．專業(yè)單一，門類不全
    3．受眾分化，目標不明
三、社會藝術教育的實踐探索
    1．整合資源，藝術類繼續(xù)教育學院發(fā)揮積極作用
    2．細化設計，針對不同學員的各自特點因材施教
    3．直面問題，社會藝術教育培養(yǎng)學員綜合藝術能力
    4．多管齊下，保證社會藝術教育的可持續(xù)健康發(fā)展



本文編號：3516336