文章通過(guò)對(duì)社區(qū)教育教學(xué)組織的現(xiàn)狀進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)社區(qū)教育出現(xiàn)了"一個(gè)矛盾"和"兩個(gè)現(xiàn)象",它們集中反映了社區(qū)教育發(fā)展到現(xiàn)階段亟待解決的問(wèn)題。以園林美學(xué)課程為例,從課程建設(shè)、課程組織、知識(shí)傳授、學(xué)習(xí)方式四個(gè)方面分析了教學(xué)組織的優(yōu)化策略,得出社區(qū)教育課程體系建設(shè)"九宮格",從而完善了社區(qū)教育教學(xué)組織建設(shè)的內(nèi)容,為社區(qū)教育教學(xué)工作的開(kāi)展提供了新思路。 

【文章來(lái)源】：黑龍江教育(理論與實(shí)踐). 2019,(10)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【部分圖文】：

園林美學(xué)課程體系“九宮格”

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]論社區(qū)教育課程開(kāi)發(fā)流程構(gòu)建[J]. 仲紅俐,董農(nóng)美.  云南開(kāi)放大學(xué)學(xué)報(bào). 2016(01)

碩士論文
[1]社區(qū)居民的教育需求與社區(qū)教育課程開(kāi)發(fā)策略的研究[D]. 徐明怡.上海師范大學(xué) 2011



本文編號(hào)：3509879