目的 分析全程導(dǎo)師制在我國住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)（以下簡稱住培）的應(yīng)用現(xiàn)狀。方法 收集中國知網(wǎng)中文期刊全文數(shù)據(jù)庫、萬方數(shù)據(jù)庫、維普期刊全文數(shù)據(jù)庫建庫至2018年9月30日收錄的關(guān)于住培導(dǎo)師制的文獻(xiàn),閱讀并進(jìn)行總結(jié)和分析。結(jié)果 研究共入選來自66家醫(yī)院的98篇文獻(xiàn),其中已經(jīng)明確開展住培全程導(dǎo)師制的共50家。文獻(xiàn)討論的共性問題主要集中在住培存在的問題（28篇）、全程導(dǎo)師制的必要性與作用（71篇）、全程導(dǎo)師制的實施機制探討（63篇）3個方面。其中,16篇文獻(xiàn)的研究結(jié)果提示,全程導(dǎo)師制在不同方面對提高學(xué)員培訓(xùn)質(zhì)量具有積極作用。結(jié)論 全程導(dǎo)師制的引入對解決住培過程中的相關(guān)問題具有促進(jìn)作用,建設(shè)有效的運行機制是住培全程導(dǎo)師制落實的重要保障。 

【文章來源】：中華醫(yī)學(xué)教育雜志. 2019,39(06)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3439770