社區(qū)教育視域下社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播對(duì)策——基于成都市溫江區(qū)的社區(qū)調(diào)查
發(fā)布時(shí)間:2021-10-15 07:57
社會(huì)主義核心價(jià)值觀是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的精神支柱,社區(qū)教育是落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要途徑。社區(qū)教育作為傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀、弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體,基于目前社區(qū)教育的現(xiàn)狀,探索社會(huì)主義核心價(jià)值觀在社區(qū)教育中的傳播路徑,從而在此基礎(chǔ)之上重構(gòu)符合新時(shí)代社會(huì)主義核心價(jià)值觀的社區(qū)教育,促使社會(huì)主義核心價(jià)值觀在社區(qū)中開花結(jié)果。
【文章來源】:成都師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2019,35(10)
【文章頁數(shù)】:7 頁
【文章目錄】:
一、溫江區(qū)當(dāng)前社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入社區(qū)教育的現(xiàn)狀調(diào)查
(一)溫江區(qū)社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入社區(qū)教育的被訪者構(gòu)成分析
1.性別及年齡構(gòu)成
2.文化程度構(gòu)成
3.政治面貌及職業(yè)構(gòu)成
(二)溫江區(qū)在社區(qū)教育中融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)的形式和內(nèi)容
1.社區(qū)宣傳活動(dòng)形式
2.社區(qū)教育活動(dòng)內(nèi)容參與情況
(三)溫江區(qū)在社區(qū)教育中融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)開展的評(píng)價(jià)狀況
1.社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)同度
2.居民對(duì)社區(qū)活動(dòng)宣傳形式的滿意度
3.社區(qū)宣傳活動(dòng)及時(shí)性
4.社區(qū)文化活動(dòng)豐富程度
5.社區(qū)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳效果
二、社區(qū)教育視域下溫江社區(qū)社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳播過程中的經(jīng)驗(yàn)
(一)核心價(jià)值觀與生活相融,增強(qiáng)社區(qū)居民主人翁意識(shí)
(二)豐富志愿活動(dòng)作引領(lǐng),提高居民核心價(jià)值觀認(rèn)同度
(三)發(fā)揮榜樣力量,帶動(dòng)居民踐行核心價(jià)值觀
(四)利用物質(zhì)載體,營(yíng)造核心價(jià)值觀文化氛圍
三、社區(qū)教育視域下社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳播過程中存在的問題
(一)居民參與社區(qū)教育活動(dòng)的意識(shí)需要增強(qiáng)
(二)社區(qū)教育中核心價(jià)值觀的宣傳、活動(dòng)形式需要?jiǎng)?chuàng)新
(三)社區(qū)教育中核心價(jià)值觀運(yùn)用的教育載體有待豐富
(四)社區(qū)教育中核心價(jià)值觀培育與踐行投入保障機(jī)制需要完善
四、社區(qū)教育視域下社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播對(duì)策
(一)加強(qiáng)社區(qū)宣傳教育,凝聚核心價(jià)值觀踐行共識(shí)
(二)創(chuàng)新活動(dòng)形式,提升核心價(jià)值觀融入社區(qū)教育的整體水平
(三)發(fā)展、繁榮社區(qū)文化,豐富核心價(jià)值觀融入社區(qū)教育的載體和形式
(四)建立投入保障機(jī)制,推動(dòng)核心價(jià)值觀在社區(qū)教育中的穩(wěn)步有效開展
五、總結(jié)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校學(xué)生社區(qū)的載體研究[J]. 徐海云. 江蘇第二師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(07)
[2]淺析社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入社區(qū)思想政治教育[J]. 張麗紅,張小飛. 長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2016(04)
碩士論文
[1]社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入城市社區(qū)精神文明建設(shè)研究[D]. 呂怡靜.西安理工大學(xué) 2018
[2]社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入黑龍江青云社區(qū)建設(shè)研究[D]. 張旭.大理大學(xué) 2017
本文編號(hào):3437698
【文章來源】:成都師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2019,35(10)
【文章頁數(shù)】:7 頁
【文章目錄】:
一、溫江區(qū)當(dāng)前社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入社區(qū)教育的現(xiàn)狀調(diào)查
(一)溫江區(qū)社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入社區(qū)教育的被訪者構(gòu)成分析
1.性別及年齡構(gòu)成
2.文化程度構(gòu)成
3.政治面貌及職業(yè)構(gòu)成
(二)溫江區(qū)在社區(qū)教育中融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)的形式和內(nèi)容
1.社區(qū)宣傳活動(dòng)形式
2.社區(qū)教育活動(dòng)內(nèi)容參與情況
(三)溫江區(qū)在社區(qū)教育中融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)開展的評(píng)價(jià)狀況
1.社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)同度
2.居民對(duì)社區(qū)活動(dòng)宣傳形式的滿意度
3.社區(qū)宣傳活動(dòng)及時(shí)性
4.社區(qū)文化活動(dòng)豐富程度
5.社區(qū)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳效果
二、社區(qū)教育視域下溫江社區(qū)社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳播過程中的經(jīng)驗(yàn)
(一)核心價(jià)值觀與生活相融,增強(qiáng)社區(qū)居民主人翁意識(shí)
(二)豐富志愿活動(dòng)作引領(lǐng),提高居民核心價(jià)值觀認(rèn)同度
(三)發(fā)揮榜樣力量,帶動(dòng)居民踐行核心價(jià)值觀
(四)利用物質(zhì)載體,營(yíng)造核心價(jià)值觀文化氛圍
三、社區(qū)教育視域下社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳播過程中存在的問題
(一)居民參與社區(qū)教育活動(dòng)的意識(shí)需要增強(qiáng)
(二)社區(qū)教育中核心價(jià)值觀的宣傳、活動(dòng)形式需要?jiǎng)?chuàng)新
(三)社區(qū)教育中核心價(jià)值觀運(yùn)用的教育載體有待豐富
(四)社區(qū)教育中核心價(jià)值觀培育與踐行投入保障機(jī)制需要完善
四、社區(qū)教育視域下社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播對(duì)策
(一)加強(qiáng)社區(qū)宣傳教育,凝聚核心價(jià)值觀踐行共識(shí)
(二)創(chuàng)新活動(dòng)形式,提升核心價(jià)值觀融入社區(qū)教育的整體水平
(三)發(fā)展、繁榮社區(qū)文化,豐富核心價(jià)值觀融入社區(qū)教育的載體和形式
(四)建立投入保障機(jī)制,推動(dòng)核心價(jià)值觀在社區(qū)教育中的穩(wěn)步有效開展
五、總結(jié)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校學(xué)生社區(qū)的載體研究[J]. 徐海云. 江蘇第二師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(07)
[2]淺析社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入社區(qū)思想政治教育[J]. 張麗紅,張小飛. 長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2016(04)
碩士論文
[1]社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入城市社區(qū)精神文明建設(shè)研究[D]. 呂怡靜.西安理工大學(xué) 2018
[2]社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入黑龍江青云社區(qū)建設(shè)研究[D]. 張旭.大理大學(xué) 2017
本文編號(hào):3437698
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