20世紀以來,中國正式步入老齡化社會。獨生子女政策的施行,使眾多的90后年輕人有著極大的養(yǎng)老負擔,社區(qū)居家養(yǎng)老正式走進大眾的視野。以社區(qū)教育促進社區(qū)居家養(yǎng)老服務,可以減緩政府的養(yǎng)老壓力,提高老人的生活質量以及提高居民的生活幸福指數(shù)。本文淺析以社區(qū)教育促進社區(qū)居家養(yǎng)老服務的研究和進展。點明以社區(qū)教育促進社區(qū)居家養(yǎng)老服務的社會背景,從而闡釋以社區(qū)教育促進社區(qū)居家養(yǎng)老服務發(fā)展過程中所面臨的問題,最后詮釋以社會教育促進社區(qū)居家養(yǎng)老服務的路徑和方法。 

【文章來源】：教育現(xiàn)代化. 2019,6(58)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一中國常見養(yǎng)老體系的意義
二為促進社區(qū)實行居家式養(yǎng)老采用社區(qū)教育的突破口
    （一）老年人中能享受到居家式養(yǎng)老的較少
    （二）居家式養(yǎng)老提供的項目缺乏規(guī)范且內容單一
    （三）經費缺乏
    （四）實施項目人員素質差且缺少專業(yè)人才
三居家式養(yǎng)老開展時采用社區(qū)教育的方法
    （一）堅定正確的居家式養(yǎng)老基本的理念與原則
    （二）引導更多的社會力量參與到居家式養(yǎng)老體系建設事業(yè)當中
    （三）運用市場經濟手段使養(yǎng)老服務得以推動
四討論



本文編號：3425222